高二数学选修1-1《1.2充分条件与必要条件》学案(第2课时).docVIP

§1.2.1充分条件与必要条件(第2课时) [自学目标]: （1）、正确[重点]: 1、正确区分充要条件；2、正确运用“条件”的定义解题 [难点]: 正确区分充要条件。 [教材助读]: 1、命题“若p则q”为真，记作 ；“若p则q”为假，记作 . 2、充分与必要条件： ①如果已知pq，则称p是q的 ，而q是p的 . ②如果既有pq，又有qq，即pq,则称p是q的 3充要条件的判断方法： 四种“条件”的情况反映了命题的条件与结论之间的因果关系，所以在判断时应该：⑴确定条件是什么，结论是什么； ⑵尝试从条件推出结论，从结论推出条件（方法有：直接证法或间接证法，集合思想） ⑶确定条件是结论的什么条件. [预习自测] 1. 用“充分不必要条件，必要不充分条件，充要条件和既不充分也不必要条件”填空. （1）的___________________条件； （2）的___________________条件； （3）的___________________条件； （4）或的___________________条件. 分析：从集合观点“小范围大范围”进行理解判断，注意特殊值的使用. 请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，待课堂上与老师和同学探究解决。 [合作探究 展示点评] 探究一：充要条件与命题 已知p，q都是r的必要条件，s是r的充分条件，q是s的充分条件，则p是s的_________条件. 分析：将各个命题间的关系用符号连接，易解答. 探究二：四种条件与命题 已知，，若是的必要不充分条件，求实数m的取值范围. 分析：若是的必要不充分条件等价其逆否形式，即是的必要不充分条件. [当堂检测] 1.若 ，则是的充分条件．若 ，则是的必要条件．若 ，则是的充要条件． 2.用“充分不必要条件，必要不充分条件，充要条件和既不充分也不必要条件”填空. （1）已知，，那么是的 条件． （2）已知两直线平行，内错角相等，那么是的 条件． （3）已知四边形的四条边相等，四边形是正方形，那么是的 条件 （4）已知，，那么是的 条件 3.在下列四个结论中,正确的有（ ） ①x24是x3-8的必要不充分条件；②在△ABC中,“AB2+AC2=BC2”是“△ABC为直角三角形”的充要条件；③若a、b∈R,则“a2+b2≠0”是“a、b全不为零”的充要条件；④若a、b∈R,则“a2+b2≠0”是“a、b不全为零”的充要条件. A.①② B.②③ C.①②④ D.①③④ 4.设a,b,c分别是△ABC的三个内角A,B,C所对的边，则a2=b（b+c）是A=2B的（ ） A.充要条件B.充分而不必要条件 C.必要而充分条件D.既不充分又不必要条件 [拓展提升] 1. 从“”、“”与“”中选出适当的符号填空： （1）　　；　　　　　　（2）　　； （3）　　；　（4）　　 2. 判断下列命题的真假： （1）“”是“”的充分条件； （2）“”是“”的必要条件； （3）“”是“”的充要条件； （4）“是无理数”是“是无理数”的充分不必要条件； （5）“”是“”的充分条件. 3.设集合，，则“”是“”的__________条件． ★4．“a＝－1”是“直线a2x－y＋6＝0与直线4x－(a－3)y＋9＝0互相垂直”的(　　) A．充分不必要条件 B．必要不充分条件 C．充要条件 D．既不充分也不必要条件. 设有两个命题： 不等式2004x＋4m2x－x2对一切实数x恒成立； 函数f(x)＝－(7－2m)x是R上的减函数． 使这两个命题都是真命题的充要条件，用m可表示为________． 已知命题p：命题q：1－m≤x≤1＋m，m0，若?p是?q的必要不充分条件，求实数m的取值范围．