17地震中的父与子.docxVIP

17.地震中的父与子教学班级：五（3）班 授课教师：龚超上课时间：2015年11月5日 授课类型：新授课题地震中的父与子课型新授课设计说明本文的教学重点是引导学生从课文的具体描述中感受父爱的伟大力量——父亲对儿子深沉的爱和儿子从父亲身上汲取的巨大精神力量。因此，导学案设计重在运用自读自悟、读中想象等多种方式抓住重点词句，理解课文内容，让学生感受父爱的伟大力量，受到父子情深的感染。以朗读为主线，学习作者抓住人物外貌、语言、动作进行描写，反映人物品质的方法，提高学生的阅读水平。学前准备1.搜集有关地震和作者的资料。（师生）2.制作多媒体课件。（教师）课时安排2课时教学过程第一课时学习目标1.认识8个生字，会写11个生字。正确读写、理解“昔日、废墟、疾步、瓦砾、开辟、破烂不堪”等词语。2.有感情地朗读课文。积累文中关于人物外貌、语言描写的佳句。学习重点自学生词，熟读课文，掌握文章主要内容。学前准备1.搜集有关地震和作者的资料。（师生）2.制作多媒体课件。（教师）教学环节导案学案达标检测一、创设情境，导入新课。（用时：5分钟）1.播放一段地震录像，引导学生交流搜集到的地震的资料。2.板书课题，引导学生针对课题质疑问难。1.结合录像，交流自己搜集到的地震的资料。2.齐读课题，针对课题自由质疑。二、初读课文，自学字词。（用时：15分钟）1.引导学生自由读课文。2.组织学生自学字