103综合活动课纲解读与转换南阳国小研习版.ppt-云林县国民教育.pptVIP

小試身手～100課綱知多少終極密碼 能力指標「a-b-c」的編號涵義 「a」代表主題軸的編號。 「b」代表階段的編號。 「c」代表能力指標的流水編號。 綜合1-2-3 辨識與他人相處自己的情緒 綜合1-2-3 辨識與他人相處自己的情緒 綜合1-2-3 辨識與他人相處自己的情緒 1-2-3-1覺察自己與他人相處時的情形。 1-2-3-2發現自己與他人相處的情緒。 1-2-3-3適當的處理自己與他人的情緒。 * * 從教學領導談綜合活動領域課綱解讀與轉化 雲林縣綜合活動輔導團 棋山國小 章文欽 走進教室 期待 看到什麼樣的老師 走出教室 期待 看見什麼樣的學生 為何要上綜合活動？ 教學不是為了獲得PISA的高分， 而是讓孩子學到能力和技巧， 做好面對人生的準備。 約翰?德容博士（John DeJong） PISA閱讀專家團隊主持人 雷夫老師說：「我們教孩子可以通過 紙筆測驗，但他們通不過人生的測驗。」 教育裡還有很多事情可以教孩子， 而不是光問他，第23題的答案是什麼？ 給孩子的人生百寶袋 綜合100課綱 生活實踐 能力 自我發展 生活經營 社會參與 保護自我 與環境 自我探索 自我管理 尊重生命 生活管理