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课 时 教 案 课时 进度 第 周第 课时（学期第 课时） 课题 Unit 1How can we ecome good learners?Section A 1 (1a-2d) 教学 目标 知识目标：掌握本课的单词、短语和句型。 能力目标：通过交流和表达，进一步掌握学习英语的技巧与方法。 过程与方法：采用任务型教学法,情景交际法; 能够表达自己对学习的看法。 情感、态度与价值观：鼓励英语学者,逐步学好英语.帮助学生分享好的学习方法，共同进步。 重点 难点 本课句型和单词.；采用任务型教学法和情景交际法。 本节课内容的灵活应用；采用授导型教学方法 课型 新授课 教具 小黑板 学法 个性设计 教 学 内 容 与 过 程 Step 1 Warming-up, 通过播放视频引出本节课话题“学会学习”，接着进行头脑风暴的活动，学生用y + doing的形式说出他们所知道学习方式。 Step2 Presentation Activity 1. 利用课本P1的图片预测学习方法的短语，呈现y + doing的结构。 Activity 2. 完成课本上1a看词打勾的练习。 【设计意图】 通过这部分的学习，为学生呈现并引导学生认识“y + doing”结构，并在这个结构中掌握英语学习中有关的学习方式和方法的短语。 Step 3： Listenin