友谊地久天长教学设计.doc

教学设计（教案）模板 基本信息 学 科 音乐 年 级 七年级 教学形式 唱歌课 教 师 陈静芳 单 位 吕村镇一中 课题名称 友谊地久天长 学情分析 1、学生在学习这首歌曲时应该感受音乐的情绪，旋律不是很难，就是有二声部的演唱，学习的时候让学生感受怎么样去唱二声部的歌曲，让学生先听几遍然后进行歌唱。 2、通过几节课的学习，学生对音乐基本有所了解，有了一些歌唱能力，但识谱能力较差，分声部演唱较为困难。 3、通过打击节奏让学生感受二声部的演唱魅力。 教学目标 分析要点：1.知识目标；2.能力目标；3.情感态度与价值观。 1、练习二声部的合唱，能够掌握弱起小节、附点四分音符的节奏 2、培养学生能用正确的声音去歌唱，并能很好的表现歌曲的情绪。 3、通过学唱这首经典的民歌，使学生能够懂得朋友之间互帮互助，真挚、友爱的情感，能珍惜它，激发学生学习音乐的兴趣。 教学过程 一、导入新课 1、 同学们大家好，上节课我们一起欣赏了一首表达亲情的歌曲《常回家看看》，你们感受到那份亲情了吗？今天老师想让大家欣赏一段影视资料，情大家思考，请你说出影片中的音乐表达了那种情感呢（请看大屏幕） 2、 （播放多媒体）这段影片是美国电影《魂断蓝桥》的片段，是男女主人公在第一次世界大战时期，伦敦发生的一些故事，这部电影中的音乐是苏格兰民歌《友谊地久天长》，人们被它的深情，真挚，友爱。委婉的曲调所吸引成为至今传唱不衰的歌曲，今天我们就一起来学习这首歌曲。 二、新课教学 1、初步聆听歌曲旋律（播放多媒体），让同学们完整的倾听全曲，引导学生关注歌曲旋律的特征，并体会音乐的情感基调，之后教师示范演唱。 2、学生学唱，教师弹琴让学生轻唱，用啦模唱，反复训练，后填词。重点范唱弱起小节和附点四分音符，让学生用打击节奏的方式来学习弱起小节和附点四分音符。 3、再让学生听原歌曲的范唱，让学生更好的把握速度、情绪、节奏，可以双手打节奏，聆听二声部的旋律，小声哼唱。教师范唱二声部旋律，学生小声跟唱。 三、学生活动 1、让学生接着唱第一声部，教师单唱二声部，使学生感受二声部的和谐。 2学生分组演唱，只唱单旋律，这一组唱时，另一组打节奏。 3、学生跟伴奏演唱歌曲，有情感的演唱 4、请同学上讲台跟伴奏音乐表演唱 板书设计 友谊地久天长 电影《魂断蓝桥》 弱起小节 附点四分音符 作业或预习 学习了这首友谊之歌，同学们表现的都很好，希望同学们用心曲体会那份真挚，深情的情感，能够很好的背唱歌曲，通过网络学习更多的友谊之歌 自我评价 在本课，我引导学生主动分析歌曲的情绪，在学唱的过程中发现问题提出建议，并根据自己的理解进行艺术处理。这既培养了学生的综合概括能力，也培养学生对音乐分析能力。 组长评议或同行评议（可选多人）： 创设情境、营造氛围、激发学生的情感。本节课中，教师引导学生欣赏了多媒体影，让学生通过视觉的观察，听觉辨别直接感悟音乐情感与心理活动之间的联系。 学习音乐，要在教学中鼓励学生主动思考，但要注意恰当的引导。教师给学生发言的机会，使学生从彼此的发言中得到启发，而老师则在全局的高度进行引导，贯彻学生主体、教师主导的教学思想，使学生上课兴趣提高，促进学生与教师，学生与学生之间的互动。 评议一单位：吕村镇一中姓名：张立星日期：2014-1-8