平行四边形面积.docVIP

“平行四边形面积”教案设计（一） 科目：数学 课型：新授课 课题：平行四边形形面积（第 1 课时） 设计者：磨美逢 教材内容 简析 这是学生在学习了长方形、正方形的面积后，提出的如何计算平行四边形面积的问题。教材这样安排的目的是让学生面对一个新的问题，思考如何去解决。 学情分析 学生普遍缺乏动手操作能力，但也学了长方形面积的计算方法。 教学目标 知识目标：、1正确地计算平行四边形的面积．．使学生在理解的基础上掌握平行四边形面积的计算公式，并会运用公式正确地计算平行四边形的面积 能力目标：发展学生的空间观念，培养学生运用转化的思考方法解决问题的能力和逻辑思维能力． 情感、态度与价值观：培养学生的应用意识，发展合情推理能力渗透“转化”的数学思想及事物之间互相联系的辨证唯物主义观点。 教学重点： 教学难点： 重点：: 理解公式并正确计算平行四边形的面积 难点：理解平行四边形面积公式的推导过程 策略、方法 “动感教学”法 教学过程 教学环节 （步骤） 教学内容（学什么） 教师活动 （怎样指导） 学生活动 （怎样学习） 设计 意图 一、复习引入 ? 1.出示：平行四边形复习平行四边形特征、高和底。 询问长方形面积公式，呢？ 复习旧知识，为学习新知识做铺垫引导学生复习平行四边形的特点以及长方形的面积公式，