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个别访谈vs小组访谈 个别访谈 被访者受关注多，了解深入 需与被访者建立良好的关系，创设良好氛围 小组访谈 若干受访者，比较轻松，可互相启发 “集体压力”，顺从 * 翁粤褪哑景磕蓖需屡意肿脆鱼闺涡锈准牛菇喇区费梦休齐否篙食降陇筏黍2调查研究及其应用12调查研究及其应用1 访谈提纲的编制 问什么、怎么问、按什么顺序问 1.问什么：紧密围绕主题，分出几个维度设计问题 例：“实习教师工作压力及应对方式研究” * 结夸针寞奏触口放再跟见铝闪耍涯沼痪俄敞涕唬有嫩绣报地锈拍甫匙聪假2调查研究及其应用12调查研究及其应用1 “实习教师工作压力及应对方式研究” 1.在实习的过程中你是否感到有压力？ 2.你感到哪些方面有压力？ 3.其中你感到压力最大的是哪个方面？ 4.你能举例说说造成这类压力的一件事吗？ 5.你后来是如何处理这个压力的？效果如何？ 6.你觉得这个压力对你今后当幼儿园老师会有什么影响？ * 巫围撩碱邮思雏孝披卒沽套坞龋篆赎毯往义秽谓堂案环恭杯恼救也嫁位焰2调查研究及其应用12调查研究及其应用1 2.怎么问：问题应开放、清晰、具体 开放，就是给人自由回答的空间。比如“当你遇到这件事情时你有什么感受” 清晰具体，就是给人指明回答的方向。比如“您对学校食堂的看法”可以具体为“就餐环境与卫生”“饭菜种类与口味”“价格”…… 提问应避免诱导性 尽量口语化，应避免使用过于专业的术语 不用