2003年2020年图书馆学研究的新趋势.docVIP

2003年——2020年图书馆学研究的新趋势 吴慰慈（北京大学信息管理系教授、博士生导师） 当代图书馆学的三个新变化和三个新趋势 变化之一，是图书馆学研究的空间从文献信息管理和知识交流拓展到了信息和信息服务领域。这个情况跟上世纪50年代、60年代、70年代乃至80年代中期相比都发生了很大的变化。这个变化具体表现是图书馆学这个学科，由单一的研究图书馆学，即研究文献管理或者说文献信息管理，拓展到信息咨询业、咨询服务业。而且在网络环境下，它是从信息共享的角度来提出问题和解决问题的。所以，在内容上和研究方法上都发生了变化。 1992年北京大学图书馆学情报学系改名了，改成信息管理系。这个改名是分析了国内外的情况之后改名的。这种改名当时是有不同意见的。 现在十年过去了，情况稳定了，原来提泛化、异化意见的人也不提了。而且，还在一定程度上表示了认同。北大信息管理系问世之后，全国有36、7所院校也都改了系名。所以现在叫图书馆学系的单一学科恐怕已经很少了。可能就是一两所了。现在全国有信息管理学科的高校大概有200所左右，其中办图书馆学专业与情报学专业的高校约有38所，比20世纪80年代中后期减少了。 这种改变还要走一段路程。我个人认为，这种改变从大的方向上来看是正确的。别的国家也有这样做的，西方国家也有这样做的。这样一改名之后，整个的教学全变了，老的还有，但是内容有很大的更新。这里面，特别是研究方向有了很大的变化，研究方向跟现代社会信息化和国家的信息化建设紧密结合，跟图情机构也能结合。 变化之二，是大量把信息技术，主要是计算机技术、远程通讯技术、多媒体技术，高密度存储技术应用于图书馆的实践。在初期开展了电子图书馆的研究，使图书馆的现代化技术研究从自动化管理领域向数字化、网络化和虚拟化的方向推进了一大步。中国是这个情况，美国也是这个情况。在国外有一部分人把这种情况称之为图书馆转型，就是从传统的图书馆转向网络化的图书馆。 第二个变化请各位同志注意的是图书馆工作领域的技术含量提高了。从学校来说，它的技术性课程大幅度增加，传统课程大幅度缩减。这是非常不容易的，因为它涉及到教师本身，即教师的知识结构。所以，谁变化得快谁就主动，谁不变谁就被动。 变化之三，是在研究图书馆事业宏观现实问题方面着重研究了图书馆如何改革的问题。西方国家把它称之为转型，我们国家称之为改革。那么改革从哪些方面入手呢?首先是管理体制的改革、分配制度的改革、资源组织的改革、人才结构的改革、机构设置的改革。所以这些改革是全方位的。 这种改革我认为主要的目标是为了适应信息化社会的需要。图书馆本身也有一个信息化建设的问题。光有硬件是不行的，光有网络也是空的，你必须要着力于资源建设，这种资源建设，这几年来，我认为有进展。 在上述三个变化的过程中出现了三种新的趋势。 第一个趋势是理论和技术融合的趋势。这个技术从应用的角度来看，它主要是利用现代信息技术提供的条件有效地组织和控制知识信息，这是知识经济时代图书馆学和图书馆共同的发展方向。 最近我接触了英国的史蒂文森教授。我们就知识管理问题进行了探讨，他实际上从宏观上给我们中国提了意见。他说知识管理在中国炒得太厉害了，他个人认为知识是隐性的，是属于每一个人的。既然知识是隐性的，那你怎么来管理呢?所以这个命题他就持反对的态度。我觉得这个话不是没有道理。 隐性知识可以转换成显性知识，即使是显性知识，作为图书馆来说，也很难管理。他提的这个问题，虽然是唱反调，但我觉得也是值得咱们思考的。 我也看了一些文章，我觉得知识管理如何应用到图书馆当中是一个悬而未决的问题。到底怎么做?还要进一步研究。因为知识管理最初是企业界提出来的，而且是从学习型组织这个角度提出来的。现在推而广之，图书馆、情报机构等等都要搞知识管理，我们的很多刊物上哪一期没有这方面的文章? 所以，我在跟史蒂文森教授交谈的时候，他们就是唱反调，他们说知识是很难管理的。这个问题作为一种理解值得大家思考。 第二个趋势是跨学科研究的趋势。一方面图书馆学与情报学、档案学、文献学有同族关系，在理论方法与技术等方面存在着明显的相同点或者是相似点，有很强的学科群特点。另一方面，图书馆学与其他学科，像计算机科学、管理科学、信息论、系统论、传播学都正在不断地交叉渗透。 最近三年多以来，北大成立了很多跨学科的研究中心，有些是虚体，有些是实体，都是请各个系的教师参加研究，象美国问题研究中心、非洲研究中心还有联合国研究中心等等，这些都是跨学科的研究。 实践已经证明了，如果要想取得突破性的成果，就必须是各个学科的人才来共同探索、共同协作进行研究。 第三个趋势是理论与实践结合趋势。图书馆