五年级精读课文教学设计MicrosoftWord文档.docVIP

《开国大典》教学目标：1、通过品析主席言行和群众反应的语句引导学生学习开国大典中的场面描写，并运用学到的方法进行练笔。 2、在引导想象，有感情朗读的基础上背诵课文第七自然段。 3、在理解课文内容的基础上，感受毛泽东的伟人风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。 教学重点：学习场面描写的方法。 教学难点：通过课文的学习感受中华人民共和国的缔造者毛泽东的伟人风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动自豪的思想感情。 教学过程： 一、复习导入，回顾旧知。 1、这节课让我们再次走进《开国大典》，一起重温那庄严盛大的历史时刻，齐读课题。 2、上节课我们初读了课文，理清了文章的脉络,并且学习了课文的第一部分。回顾课文，大家想想课文按开国大典的顺序记叙了哪些盛大隆重的场面？（板书：群众入场、典礼仪式、阅兵式、群众游行） 3、小结：本文按开国大典的顺序记叙了典礼前“群众入场”，典礼中的“典礼仪式”和典礼后的“阅兵式”和“群众游行”四个场面，使读者看了清清楚楚一目了然。因此，（层次清楚）是本文的一大特点。 二、聚焦“大典”，感受气氛。 1、这节课让我们首先把目光聚焦到开国大典的主体部分——典礼仪式，感受一下会场的气氛。先请同学们默读课文5——10自然段，边读边感受会场的气氛，把最能让你感受到这种气氛的语句勾画下来。 2．交流汇报。语段一： 下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声