阳光牵着我的手.docVIP

《阳光牵着我的手》教学设计 惠安小学 张茹 教学目标： 1、能用饱满的情绪演唱歌曲，掌握力度记号“f 、mf”在音乐中的应用。 2、用听唱法学唱歌曲，用打击乐器为歌曲伴奏。 3 、通过学习歌曲激发学生热爱祖国，热爱共产党，树立永远跟着党走的坚定信念。 教学重点难点： 附点八分音符，休止符在歌曲中的应用。 2、以饱满的情绪演唱歌曲。 3、用打击乐器为歌曲伴奏。 一 、创设情境，激发兴趣 1、谈话过程 同学们，你们好，今天这节课由我来引导大家享受着快乐的四十分钟，我想我们一定能配合的很好，给自己加加油，好吗？（拉近距离，放松气氛） 2、在上课前，老师先和大家讨论这样一个话题：什么样的天气会使人心情舒畅，精神倍爽？（晴天）那什么样的天气算是晴天？（对子交流）（有太阳） 3、师：阳光明媚的天气能给人带来美好舒畅的心情，我相信同学们通过欣赏下面几幅画一定会有好的心情。（欣赏图片） 4、每当我们看到阳光，你的心中会有什么样的感觉？（小组讨论（温暖光明） 5、今天老师将要和大家一起学习与阳光有关的歌曲《阳光牵着我的手》。 二、感受歌曲 1、欣赏歌曲，听了这首歌曲，你觉得心情如何？ 2、这首歌曲是几拍子的？它的强弱关系？ 3、你能用自己的身体感受一下二拍子的节奏吗？ 4、用小乐器为歌曲伴奏。对比法，先以重拍为主，再以弱拍为主，听听那种更有动感。 三、学习歌曲 1、先小声哼唱曲子，l