8.3平行线的性质.pptVIP

* * 平行线的性质 知识目标 掌握平行线的性质，会用平行线的性质进行简单的推理或计算 能力目标 使学生经历观察、操作、推理、交流等活动，进一步发展空间观念、推理能力和有条理表达的能力 情感目标 通过学生的学习活动，培养学生的探索精神，合作意识，激发学生学习数学的兴趣 教学目标 教学重点：平行线的性质 教学难点：平行线的性质与直线平行的条件的综合应用 教学形式：探究、小组讨论、师生互动 教学准备：多媒体 三角板 量角器 一辆汽车沿AB方向行驶，在C处拐了一个弯，行驶一段时间到D处又一次改变方向，此时车子与原来的方向是否一致？为什么？ 如图直线a与直线b平行 两条平行直线被第三条直线所截，同位角相等，内错角相等，同旁内角互补． 简记为： 两直线平行，同位角相等． 两直线平行，内错角相等． 两直线平行，同旁内角互补． ∠ 1=∠5 ∠ 3=∠6 ∠ 3+∠5=1800 同位角都相等吗？内错角,同旁内角呢? 直线a和直线b平行的情况下如果直线c与直线a垂直，那么直线c与直线b会怎样呢？你能借助图形说明吗？ a b ∠ 1= ∠ 5, 当a ⊥ c时， ∠1=900 ∠ 5=900