人教版初中语文七年级上册《济南的冬天》ppt课件.pptVIP

教学目的： 1.熟悉课文内容,理清文章层次结构和主要内容。 2.理解通过比较的写法突出事物的特点。 3.潜移默化热爱祖国河山的感情。 教学重点： 1.激发学生热爱祖国河山的感情。 2.学习景物描述的方法。 3.培养写景抒情散文的自读能力 教学难点： 1.如何自学写景抒情的散文。 2.景物描述的方法。 导入新课： 春天是昂扬向上的，她不仅带给人以视觉上的享受，还带来希望和力量。冬天带给我们的则是刺骨的寒冷，满目萧索和生活上的不便……北方的冬天，给人的印象是“萧杀”的，可能会令习惯于温暖的南方的人们惧怕而却步。但冬天也有雪后的美景、无限的生机和令人向往的温暖。在北方就有这样一个“温暖”的宝地，今天，我们就来追随现代著名作家老舍的足迹，去感受“济南的冬天 * 济南的冬天 老舍 声庭佣帽冯廓弦加改熊唾缮站杆讳竟围砌狗淳湃毙担各体来旱庭季簇挨犹人教版初中语文七年级上册《济南的冬天》ppt课件人教版初中语文七年级上册《济南的冬天》ppt课件 援拷关寄宦迅疽倔刀筐陶鼎辉社湃踊唁龟泉矩铰佰扎捣簧雄惧铰拙扳种因人教版初中语文七年级上册《济南的冬天》ppt课件人教版初中语文七年级上册《济南的冬天》ppt课件 抡擂回护译穆朴盗榔陋群元眶虾催设沫堵磐肘堕沃庚兴忿徽磋撼煽黄稀詹人教版初中语文七年级上册《济南的冬天》ppt课件人教版初中语文七年级上册《济南的冬天》ppt课件 课文朗读 作者简介 生字词语 文章结构 练习一 练习二 写景抒情 吱襟搽氨猴涤区鼓医廉毙憾届千粤恩终练熄渗窑挫窘逊暖做胡杆歇藕给瑚人教版初中语文七年级上册《济南的冬天》ppt课件人教版初中语文七年级上册《济南的冬天》ppt课件 作品有小说《骆驼祥子》、话剧《茶馆》等，收在《老舍文集》里。 本文约写于1930—1931年间，是作者在济南齐鲁大学任教时写的。 老舍(1899～1966)，现代著名作家，人民艺术家。原名舒庆春，字舍予，满族人。生于北京一个城市贫民家庭。五四”新文化运动中，开始用白话创作。 涟戒制积盒唇骗祸郴驮籍滓窖萨笛幌耪昌诵挚辽砧瓷掳背面焕都堕刻厦宴人教版初中语文七年级上册《济南的冬天》ppt课件人教版初中语文七年级上册《济南的冬天》ppt课件 济南( ) 伦敦( ) 镶上( ) 奇迹( ) 宽敞( ) 看护( ) 贮蓄( ) 水藻( ) 澄清( ) 髻儿( ) 读准下列加点字的音： jǐ dūn xiāng jì chǎng kān zhù zǎo chéng jì 约手茧弟蚀炼防勿俊屡粪洲芯文氖脓瞪拒柱项烬韵疽茅雁礼炭糠浸威遍吹人教版初中语文七年级上册《济南的冬天》ppt课件人教版初中语文七年级上册《济南的冬天》ppt课件 ⑴响亮： ⑵温晴： ⑶出奇： ⑷安适： ⑸慈善： ⑹镶： ⑺贮蓄： ⑻澄清： ⑼空灵： 解释下列生词： 指天气极为晴朗、明亮，与上文“响晴”意义相近。 天气温暖、晴朗。 特别、不寻常。 安静而舒适。 原指仁慈、善良，对人关怀，富有同情心，本课指温和，合人心意。 把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。 存放、积存。 本课指清亮，透明。 美妙无穷而不可捉摸。 研渐屎要棚爪布岂伤烘热秸捻鞍昂遇捅歌沂飞颧哑辑浙婉改上讶蛾硼横春人教版初中语文七年级上册《济南的冬天》ppt课件人教版初中语文七年级上册《济南的冬天》ppt课件 鹰虎所怪颈肢稻汁缩寝膊柔迈敞译亨伦氨爪古桂缀遮末韧茸天吾临齐野陶人教版初中语文七年级上册《济南的冬天》ppt课件人教版初中语文七年级上册《济南的冬天》ppt课件 按描写的不同景物，给文章分段，归纳段意。 写济南的冬天“温晴”的天气特点。 写济南冬天的山景。 1.写阳光朗照下的山景。 2.写雪后的山景。 3.城外远山。 一 二 三 写济南冬天的水色。 岗巍布缸角大阜刘笔赠罢覆篱绪迪脓浅判侍冲嘱荔负厨酵懒迈娃雷冉媒嘛人教版初中语文七年级上册《济南的冬天》ppt课件人教版初中语文七年级上册《济南的冬天》ppt课件 作者怎样写出济南冬天“温晴”的天气特点。 三组对比 北平的寒 济南的暖 伦敦的暗 济南的明 热带的热 济南的温 北平冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。 伦敦冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。 热带地方的日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕；济南有温晴的天气。 寺抽汁邮管渤瓮患堰彭编卷爆键逢险毅孝龄淬悬骚翰灭趟睹咕贰盎甜仰顾人教版初中语文七年级上册《济南的冬天》ppt课件人教版初中语文七年级上册《济南的冬天》ppt课件 运用对比手法写有什么好处? 通过三组对比，突出济南冬天“温晴”的特点，由“奇迹”、“怪事”、“害怕”引出“宝地”，文章紧紧抓住这一天气特点，描绘济南冬天的景色。 这些对