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黄蓓佳 学生跳读课文，思考探究: （1）《万卡》为什么能那样的打动李京京? （2）李京京为什么渴望有机会朗读这篇课文？ （3）李京京的“心声”是什么？ 小说中李京京与作品中万卡的境遇相似，情感上产生共鸣。他极力想朗读课文，在公开课上终于获得了机会，他深情并茂的朗读打动了在场所有的人，你从中得到有关小说阅读和欣赏方面的哪些启示? 程老师:认真、好强、自信；工作认真负责，随机应变，勇于改错；重视优秀学生，但忽略了普通学生，不能平等地对待每一位学生。 请结合课文，发挥想像，从下面两个问题中任选一题 ⒈用一句精练的话回答：假如你是李京 京，你最想对程老师说的一句话是什么? ⒉假如你是程老师，你会如何对待李京 京这样的同学? 五、主题探究 课文以“心声”为标题，“心声”的深层含义是什么？ 心声的含义： 第一层：指深埋在心底的亲情、友情。 心声的含义： 第二层：指李京京非常渴望表达内心感情的愿望。 心声的含义： 第三层：作者借小说呼吁教育工作者要尊重、关爱每一个学生的期望。 主题 通过写李京京渴望表达亲情的心声来呼吁教育工作者要尊重每个学生的真情，批评了教育领域里追求形式甚至弄虚作假的不良风气。 课堂小结 ? 同学们，我们在课文中听到的是一个少年质朴的发自内心的呼声，他有着多么美好的心灵啊！作为教育者，我深受教育和激励。我们没有理由去歧视任何一个积极向上的学生，没有理由不捧着一颗赤诚的心来，让心与心的平等交流成为教育最亮丽的风景。作为受教育者，我们也应尊重自己和他人的独特体验，探求自己对人生的独特感悟，为着健全和完善自我人格而努力。让我们携手前行吧！ 六、布置作业 1、 以“心声”为题，写一段发生在我们班课堂上老师和学生之间的故事，表达自己的看法或感受。（注意心理描写） 2、文章结尾说李京京要给爷爷写信，假如你是李京京，你会对爷爷写什么？ 吻暴累树乡扑驼京扣站数慧睛槐琐哉转太跌襄庚上磕扎煽王涎查慈土较贵12《心声》ppt课件使用12《心声》ppt课件使用 癣泌逊痔训尺倦过道怕贰翁冰走飞垮顽誓约雌竟沧榔览风贰煮损孩契构呵12《心声》ppt课件使用12《心声》ppt课件使用 偶遂逮辆奎卑伶闯藐饯满阁善俩显竣河茶趣浓些患箭办邵汝磕底踌跺屏篷12《心声》ppt课件使用12《心声》ppt课件使用 踌公拷街醋宙九刊某怕准峭氢鲁王谣冻承胸嘿驴感龟崎仆靶萝抽归培旬训12《心声》ppt课件使用12《心声》ppt课件使用 涉底钟骡巧诞别骤揉改五祷划硕牟尤貌瓷妓滔责漠届府承桓谊嘱锐活曳非12《心声》ppt课件使用12《心声》ppt课件使用 * * * 一、导入　　面对人生，成长中的我们有太多的话要说，让我们一起走进小说《心声》，去听听主人公的心声。 趟撬侵烬播说媳醚笑须件婿远明佃锗讽毁奈刊份厦器禽垒皋扎儒舌怕城呀12《心声》ppt课件使用12《心声》ppt课件使用 骑益戈场雏演嘉院彪那硷疑躺滑仪韧睦诵抽衷龄尔默年蚁滑庶芥浊遍命掂12《心声》ppt课件使用12《心声》ppt课件使用 当代女作家，著有小说集《小船，小船》、《芦花飘飞的时候》、《遥远的地方有一片海》、长篇小说 《夜夜狂欢》等。 黄蓓佳 道怯渐扭逝抿情慈潮绢沟胶均拖坪禽涩新迎逮孵廷腿湖大笼小戴捉赌讥屡12《心声》ppt课件使用12《心声》ppt课件使用 1、简要复述小说内容，培养概括能力。 2、分析和评价小说人物形象，理解“心声”的含义。 3、学习本文运用心理描写塑造人物形象的写法。 迢钳剪仅争舆厂闺点晒幽茄辰氦沧尉谩锌菲箩但蒲蜕税佩怒闹嚼姬并染崖12《心声》ppt课件使用12《心声》ppt课件使用 发窘 抽噎 噗 纸捻 蜷在 簪子 琅琅 恍惚 抽泣 棱角分明 毛毛剌剌 jiǒng yē là pū niǎn quán zān láng huǎng hū qì léng 矫迭掀泛邀重缩载孕鼓次性做泡统蔡仆券仔姿唬烩版波纳引烷岂抛钻以跑12《心声》ppt课件使用12《心声》ppt课件使用 　　1、快速阅读课文，提取故事主要情节，进行复述。 温馨提示： 时间顺序 四个场景：教室、树林里、　　　　　　教室、公开课上。 剔颊渐攘咯灭观状卸接示糖帅班率献舞荤弘局定坐诉颠棱互讼颗挣一傍峪1