欧姆定律的应用2.docVIP

四 、 欧姆定律的应用 第二课时 [教学设计] 本节先从遇到的实际问题出发引发学生思考并设计实验验证猜想，然后引导学生从串、并联电路的特点出发，通过数学公式的逻辑推导得出总电阻与分电阻之间的关系。通过说理分析比较生活概念与科学概念之间的差异。学会运用替代法利用串、并联电路的特点自行设计实验来解决实际问题。由于学生刚学过伏安法测电阻，所以应放手让学生体验发现问题、提出问题、研究问题、总结规律、拓展应用、解决问题的乐趣。 [教学目标] 知道串（并）联电路的等效电阻与分电阻之间的数学关系。 知道串联电路的等效电阻比各分电阻都大，并联电路的等效电阻比各支路电阻都小。 知道运用数学公式的逻辑推导是得出物理结论的一种方法。 会利用串（并）联电路的特点，运用“替代”的方法来设计实验。 [重点、难点] 教学重点：知道串（并）联电路的等效电阻与分电阻之间的数学关系。 教学难点：会利用串（并）联电路的特点，运用“替代”的方法来设计实验。 [教学器材] 教师：电脑投影、电子幻灯片 学生：3V直流电源一只、 电压表（0—3V，0—15V）一只、 电流表（0—0.6A,0—3.0A）一只、 开关一只、 导线若干 A纸袋(内装：5Ω电阻两只) B纸袋(内装10Ω电阻两只) [课前准备] 课前复习§13.6、§13.7、§13.10、本节第一教时内容。 课前预习本课内容。 教学