《燃料及其利用》复习导学案.docVIP

课题：第七单元《燃料及其利用》复习 【复习目标】 （1）巩固燃烧的条件和灭火的原理方法，提高运用化学知识解决实际问题的能力。 （2）了解易燃易爆物的安全知识，主动增强安全意识。 （3）知道化学反应的能量变化，认识通过化学反应实现能量转化的重要性。 （4）知道化石能源的用途，了解化石燃料的不可再生性，燃料充分燃烧对环境的重要性，以及化石燃料的燃烧对环境的影响。 （5）认识使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性，树立环保意识和辨证认识问题的意识。 【复习重点】 燃烧的条件、灭火的应用的实验探究，并学会运用控制变量法对获取的信息进行加工。 【过程与方法】 （1）复习阅读教材，建构单元知识网络；小组竞赛，习题呈现、巩固单元基本考点； （2）小组讨论探究，学习对获得的事实进行分析得出结论的分析方法，提高运用化学知识解决问题的能力； （3）学会运用控制变量法对获取的信息进行加工，使学生逐步形成良好学习习惯和方法。 教学过程设计 一、自主复习 1、视频引入复习主题； 2、学生复习阅读教材，归纳出单元重要知识点； 二、小组竞赛（一）：必答部分 1、什么是燃烧？燃烧需要具备哪些条件？ 2、灭火的原理？灭火的方法？常用灭火器的适用范围？ 3、一些与燃烧和爆炸有关的图标意义？ 4、化学反应中的能量变化及人类生活的利用？ 5、使燃料充分燃烧的条件是什么？煤炉燃烧的煤制成蜂窝状的目的？ 6、三大化石燃料的燃烧，对环境的影响及新能源的开发利用？ 三、直击中考——典例分析 典例一：有关“燃烧条件”的实验探究 讨论：怎样让热水中的白磷燃烧？ 实验设计 1——只用白磷 （1）对比哪两组实验，能得出燃烧需要与氧气接触 ？ （2）对比哪两组实验，能得出燃烧需要温度达到着火点？ 实验设计 2——只用红磷 【改进与实验】图12改进后的装置进行实验。 【反思与评价】 (1)改进后的图12装置与图11装置比较，优点是 。 (2)小林同学指出图12装置仍有不足之处，并设计了图13装置，其中气球的作用是 。 思路小结： 典例二：有关“灭火原理、方法”的应用 燃料的燃烧所产生的热量给生活与生产带来了很大的便利，但燃烧不当也会造成极大的损失。 （1）燃料不完全燃烧既浪费资源，产生的气体又对环境造成污染。为研究影响物质燃烧的因素，现设计如右图所示实验： 将燃烧匙内小块木炭灼烧至红热后，立即伸入集气瓶内，并塞紧橡皮塞。片刻后，将注射器内氧气迅速推入集气瓶内，发现煤燃烧更加剧烈，该现象说明燃烧的剧烈程度与 有关，燃烧的剧烈程度还跟可燃物与氧气的接触面积有关。 （2）小明、小刚同学在研究灭火的原理时，进行了如下实验：分别在两小铁盒中倒入少量植物油并点燃，小明用坩埚钳把小铁盒放在冰水共存的水面上，可观察到火焰立即熄灭，该实验证明了灭火的原理是 ；小刚同学将一块湿抹布盖在小铁盒上，火焰也立即熄灭，他依据的灭火原理是 。 （3）依据灭火原理思考如何在火灾现场实施自救？观看自救注意事项。 四、小组竞赛（二）：抢答部分 五、课堂反思 1、这节课我学到了什么知识？ 2、我感受到了什么？ 3、我还存在什么疑惑？ 六、作业 二次备课案 中学________年级________学科教学案 主备人： ___审核：___________ 班级_______姓名_________ 1