电子4.5.课稿.docVIP

第四单元 五年级 学科 语文 主备教师 授课教师 授课时间 学习内容 13 钓鱼的启示 学习目标 1、认识11个生字，会写14个生字。正确读写“捕捞、鱼饵、溅起、鱼钩、小心翼翼、操纵、鱼鳃、皎洁、嘴唇、沮丧、诱惑、告诫、实践”等。 2、有感情地朗读课文。 重点难点 1、引导学生通过反复读，来体会作者的心里变化过程。 学习准备 多媒体课件；搜集学习生活中道德实践方面的点滴小事。 学 习 过 程 第一课时 二次备课 第一课时 情景导学展示目标 （一）导入：知道詹姆斯·兰费蒂斯吗？他是美国的一位著名的建筑师，他为我国广大读者所了解，不是因为他的建筑成就，而是他写的一篇短文，叫《做得对做得好-天知地知》。天知地知，就是无人知，在无人知晓的情况下，有件事做得对做得好。这究竟是一件什么事呢？这就是我们今天要学习的一篇课文。 （二）教学目标 1、学习本课的生字及新词，提高学生自学生字、新词的能力。 2、初读课文，体会作者的情感起伏。 二、自主学习合作探究 1、自读课文，想一想课文记叙了一件什么事？（板书：钓鱼 放鱼 启示） 2、验收生字读音，重点指导“乞求”“不容争辩”“诱惑”“告诫”“抉择”等词语意思。 3、自读文中的“我”的情感是在变化的?你是从哪儿感受到的？把描写环境描写和心理描写的句子画出来，说说自己的体会。 三