第十章 热和能、能源.docVIP

能和能量守恒 一、中考解读 高频考点 常考题型 复习提示 机械能 选择、简答、实验探究 识别动能、重力势能和弹性势能，知道动能大小跟质量、速度的定性关系，重力势能大小与质量、被举高度的定性关系，弹性势能大小与弹性形变的定性关系，举例说出动能和势能的相互转化，描述机械能守恒的含义，利用机械能守恒解释简单的现象 内能 选择、简答 知道克服摩擦做功与物体内能改变的关系，做功和热传递是改变内能的两种途径，在热传递过程中用热量来量度内能变化，举例说出化学能与内能的转化，说明人体能量来源及其转化，生物体能量的来源和转化 核能 选择、简答 知道裂变和链式反应，知道聚变和热核反应，知道放射性及其应用，核电站是利用核裂变的原理来工作的 能量的转化和守恒 选择、简答 列举能的多种形式。举例说出能量的转化与守恒定律和能量的转化与转移有一定方向性，知道提高能量利用效率和节能的关系，通过对能量转化守恒定律发现史的学习，领悟科学思想和科学精神 二、考点聚焦 考点1　机械能 1．物体由于运动而具有的能叫动能。物体的动能与质量和速度有关。质量相同，速度越大，动能越大；速度相同，质量越大，动能越大。 2．物体由于被举高而具有的能叫重力势能。重力势能的大小与质量和高度有关，质量相同，高度越大，重力势能越大；高度相同，质量越大，重力势能越大。 3．物体由于发生了弹性形变而具有的能叫弹性势能，物体发生弹性形变程度越大，弹性势能越大。重力势能和弹性势能统称为势能。 4．机械能及其转化：动能和势能统称为机械能。 ①动能和势能可以相互转化，在一定条件下，动能可以转化为势能，势能也可以转化为动能。 ②机械能守恒：在动能和势能的相互转化过程中，若没有机械能的损失，机械能的总量保持不变。 [提醒要点] 在探究动能、势能的影响因素时要控制变量。 例1：(2011·绍兴)如图甲所示，质量不计的弹簧竖直固定在一压力传感器上，压力传感器是电阻阻值随受到压力的增大而减小的变阻器(压力不超过最大值)，压力传感器、电流表、定值电阻和电源组成一电路。压力传感器不受力时电流表示数是I0。t＝0时刻，将一金属小球从弹簧正上方某一高度由静止释放，小球落到弹簧上压缩弹簧到最低点，然后又被弹起离开弹簧，上升到一定高度后再下落，如此反复。整个过程中，不计能量损失，电流表示数I随时间t变化的图像如图乙所示，则(　　) A．t1时刻，小球动能最小 B．t2时刻，弹簧的弹性势能最小 C．t2～t3这段时间内，弹簧的弹性势能先增加后减少 D．t2～t3这段时间内，小球增加的动能小于弹簧减少的弹性势能 【解析】本题借自由落体与电路图像相结合，考查机械能及转化。0～t1时刻，球自由下落，动能逐渐增大，t1时刻动能最大；t1～t2时刻，球接触弹簧，动能和重力势能逐渐转化为弹性势能，t2时刻弹性势能达到最大，动能最小；t2～t3时刻，弹簧恢复形变，弹性势能转化为动能和重力势能，因不计能量损失，且图像变化均匀没有衰减，据能量守恒，球得到的动能小于减少的弹性势能。 例2：了解到“重力势能”知识的小东同学，想用身边的器材(铅球)，来探究影响重力势能大小的因素，其探究程序如下： (1)猜想：影响重力势能大小的因素可能有： A．重力势能大小可能与物体的质量有关 B．重力势能大小可能与物体的高度有关 (2)实验提供的实心铅球有2 kg、2 kg、3 kg各一个，细沙(足够多)、刻度尺、两个相同大纸盒，请你利用上述器材，帮他设计实验方案、验证猜想、完成实验步骤： A．将适量的沙子放进大纸盒里拨平； B．取质量为________________的铅球各一个，将两球分别对准纸盒位置提高到相同高度然后放手，用刻度尺量出铅球所砸沙坑的深度进行比较； C．取质量为________________的铅球各一个，将两球分别对准纸盒位置提高到不同高度然后放手，用刻度尺量出铅球所砸沙坑的深度进行比较。 (3)通过对该实验的探究，B步骤得到的结论是：重力势能跟________有关；C步骤得出的结论是：重力势能跟________有关。 [点拨] 高度相同时，应控制铅球的质量不同；高度不同时，应控制质量相同。这就是实验探究中的控制变量法。 考点2　内能 eq \o(\s\up7(),\s\do5( 知识点一　　　　　　分子热运动)) 1．物质是由分子组成，一切物质的分子都在不停地做无规则运动，这种运动和温度有关，又叫做分子的热运动。温度越高，分子热运动越剧烈。 2．扩散现象：不同物质相互接触时，彼此进入对方的现象叫扩散。扩散现象说明：(1)分子间有间隙；(2)一切物质的分子都在不停地做无规则运动。 3．影响扩散快慢的主要因素是温度，温度越高，扩散越剧烈。 例：在日常生活中，我们把蔬菜放进冰箱的冷藏室储存时，通常用保鲜膜封装，目的是防止蔬菜中的水分因发生__