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《空气》第一课时说课教案 尊敬的各位专家、评委、老师大家好！我是辽宁省铁岭市第一中学教师朱晓丽，今天我说课的内容是人教版第二单元课题1《空气》其内容分以下三个方面。 课题及学情分析 1.课题内容分析 本节课的主要教学内容及知识结构如下： 学情分析 教材选择了空气作为初中化学学生接触物质的开端，不仅承接了小学对空气知识的介绍，更重要的是空气与人类的生活密切相关。对学生来说是一种非常熟悉的气体，从学生熟悉的事物入手引导学生进入化学世界。九年级的学生正处于对新鲜事物好奇，求知欲强的时候，为顺应中学生身心发展的需要，本节课我围绕着探究空气中氧气的含量实验展开教学。 3.教学目标 根据新《化学课程标准》的要求，依据学生的实际水平及本节教材的作用和地位，我将本节课的目标定为： 【知识与技能】 （1）能说出空气的主要成分。 （2）初步学会对“测定空气中氧气含量”实验现象的观察及分析。 【过程与方法】 通过观察、记录、分析实验现象，得出实验结论。体验科学探究的过程。 【情感态度价值观】 认识到每个科学结论的得出都需要艰难的探索，任何成功都不是偶然的。激发学生热爱化学、学习化学的热情。 4.重点、难点 “测定空气里氧气含量”实验的分析是本节课的重点，实验的误差分析是本节课的难点。 能力增长点：通过实验培养学生观察、分析、能完成简单实验的能力，引导学生主动参与科学探究的过程。 二