《简单的数据分析》(一).docVIP

李清平的个案 备课时间 2013-3-15 主备人 主备人 所在单位 复备时间 2013-3-18 授课 教师 授课教师 所在单位 小学 课 题 《简单的数据分析》 课 型 新授 课时分配 1课时 第 1 课时 上课时间 项 目 内 容 修改栏 教 学 目 标 知 识 能 力 使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步了解统计的意义和作用，认识统计图的另外一种形式横向统计图； 过 程 方 法 根据统计图回答简单的问题并作出合理分析和预测，培养学生利用统计方法推测和预见未来的意识； 情 感 态 度 价值观 通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生学习兴趣，培养学生的合作意识和创新精神； 教学重点 根据统计图表作出合理的分析和预测，培养学生利用统计方法推测和预见未来的意识。 教学难点 根据统计图表作出合理的分析和预测，培养学生利用统计方法推测和预见未来的意识 教学、教具 （课件） 准 备 多媒体课件等 教 学 流 程 评论或修改 教 师 活 动 预设学生活动 教 学 过 程 一、 一、 创设情境 （出示挂图、引导学生观察并理解图意） 如果超市的王经理，现在很想知道超市上