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《矩形的性质教案》
《矩形的性质教案》
?作者:
19-2矩形的性质教案
主备人:冯兴峰
一、
知识与技能目标:1、认识矩形;
2、理解矩形与平行四边形的关系——特殊与一般;
3、掌握矩形的性质:边、角、对角线、对称性;
4、运用矩形的性质解决有关的问题;
过程与方法目标: 1、探索平行四边形演变为矩形的过程,体验由一般到特殊的演绎,领会它们的蕴涵关系;
2、通过交流与合作培养学生的探究式学习的方法;
情感态度与价值观目标:1、体会学习过程的能动性;
2、树立自己的探索精神;
3、逐渐渗透事物是相互联系又相互区别的辨证唯物主义观点;
二、教学重、难点:
重点:矩形的性质及应用; 难点:矩形性质的应用;
三、
四、
五、
六、1
2,?
由活动的平行四边形木架的变动,认识矩形。矩形是平行四边形吗?矩形有哪些性质呢?
3,?
学生:(1)叠纸为主进行观察、对比、归纳。(2)相互交流、讨论、类比。
1)、矩形的性质:
(1)边:①两组对边分别平行;②两组对边分别相等;即:对边平行且相等。
(2)角:四个角相等且都是直角。
(3)对角线:①对角线互相平分②对角线相等。 即:对角线互相平分且相等。
(矩形的两条对角线把矩形分成四个面积相等的三角形)
(4)对称性:①轴对称;(两条)②中心对称。(对称中心在对角线交点)
2)、矩形与平行四边形的对比:
性质
类别
边
角
对角线
对称性
图形
平行四边形
对边平行且相等
对角相等
对角线互相平分
中心对称
矩形
对边平行且相等
四个角相等且都是直角
对角线互相平分且相等
中心对称
轴对称
4,?
a)?????? 、上图(1)中还有哪些三角形?有什么特点?上图:(1)在矩形ABCD中,AC,BD相交于点O.根据矩形性质,我们知道,AO=CO=BO=DO=AC=BD.由此,我们得到直角三角形的一个性质:
直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半。
b)?????? 例题分析;
例题1:如图,(1)矩形ABCD的两条对角线相交于点O,∠AOB=60°,AB=4cm,求矩形的对角线长。
解; ∵ 四边形ABCD是矩形, ∴ AC与BD相等且互相平分,
∴ OA=OB
又 ∠AOB=60° ∴ △OAB是等边三角形 ∴ OA=AB=4cm
∴ 矩形的对角线长AC=BD=2OA=8cm
c)?????? 变式练习:1、矩形ABCD被两对角线分成四个小三角形,如果四个三角形的周长的和是86cm,对角线长是13cm,那么矩形的周长是多少?
(图2)(图3)
2、矩形ABCD的周长为56cm,对角线AC、BD交于O,△BOC和△AOB的周长差是4cm,那么矩形各边的长是多少?
5,? 1)矩形的两条边长是6、8,则矩形的对角线长是_________
2)一矩形的周长是24cm,相邻两边之比是1:3,那么这个矩形的面积是__________
3)矩形的一条对角线与一边的夹角是35°,则对角线相交所成的锐角是____________
4)矩形中较短的边长为3.6cm,两条对角线相交的锐角为60°,则矩形对角线的长度是___________
5、)矩形的边长是45cm和20cm,其中一个内角的平分线分较长边为两部分的边长是___________
6,?
a)???????? 如图(3)中,在矩形ABCD中, CE⊥BD,垂足为E,若∠BCE=3∠ECD,求∠ACE的度数。
b)??????? 如果矩形的一个内角平分线将它的一边分成3cm和5cm两部分,则它的面积是多少?
7,? 1,矩形性质:
1),矩形的四个角相等且都是直角。
2),矩形的对边平行且相等。
3),矩形的对角线互相平分且相等。
2,直角三角形的性质:
直角三角形斜边上的中线等于斜边
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