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《给教师的建议》读书笔记 英德市青塘镇中学教师 吕东 1．请记住：没有也不可能有抽象的学生（P1） 学生存在着个性差异，教师要善于确定：每一个学生在此刻能够做到什么程度，如何使他的智力才能得到进一步的发展，——这是教育技巧的一个非常重要的因素。 能否保护和培养每一个学生的自尊感，取决于教师对这个学生在学习上的个人成绩的看法。 教学和教育的技巧和艺术就在于，要使每一个儿童的力量和可能性发挥出来，使他享受到脑力劳动中成功的乐趣。 教师善于把学生引进一种力所能及的，向他们预示着并且使他们得到成功的脑力劳动中去，就连那些调皮捣蛋的学生也能多么勤奋地、专心致志地学习。 2．教师的时间从哪里来？一昼夜只有24小时（P6） （优秀）教师中间的每个人的每节课，都会说是终生都在准备。怎样进行准备呢？这就是读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每天不断注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。 一些优秀教师的教育技巧的提高，是由于他们持之以恒地读书，不断地补充他们的知识的大海……衬托着学校教科书的背景越宽广，犹如强大的光流照射下的一点小光束，那么为教育技巧打下基础的职业质量的提高就越明显，教师在课堂上讲解教材（叙述、演讲）时就能更加自如地分配自己的注意。 3．教师的时间和教学各阶段的相互依存性（P9） 给小学教师的建议：首位的任务是要教会