《肥沃的土壤》教学设计.docVIP

《肥 沃 的 土 壤》教学设计 课 题 ： 1.3 肥 沃 的 土 壤 （第一课时） 一、活动目标： 1、过程与方法： 能够把自己观察到的现象用图画或文字的方式记录下来。 2、科学知识： 知道死了的动植物遗体会变成土壤的一部分；能够认识到蚯蚓在增加土壤的肥力过程中起到了促进作用；知道什么是腐殖质。 3、情感态度与价值观： 意识到土壤和动植物之间存在密切关系。 二、活动准备： 不同颜色的土样、每个学生准备一个放大镜、一份土壤研究记录表、一根木棒、一张白纸、铲子等 课时安排：2 课 时 三、教学活动过程： （一）导入新课 学生：交流、汇报并说出各种原因，其中有的学生说出了是土壤没有养分的原因。 教师：就势的导出课题，对就是土壤没有养分的原因，那么今天我们就来研究肥 沃 的 土 壤。（板书课题） （二）自主1、观察落叶教师指导学生仔细观察：落叶下土壤是什么颜色的？学生户外活动仔细观察捡一些叶子，用塑料袋装好带2、交流：落叶在土壤里是怎么变化的？落叶最终变成了什么？土壤的颜色可能与什么原因有关？交流：（三）? 思考：腐殖质的作用这么大，你怎样用本课学到的知识用到实际生活中去给土壤增加肥力呢？ 学生讨论回答。 （2）课堂总结，提醒学生坚持观察记录。总结 ? 教学内容： 《土壤的保护》是苏教版小学科学三年级下册教材第12——14页的内容。 学情分