《石头书》教学设计.docVIP

义务教育课程标准苏教版语文五三年级上册 第五单元《石头书》教学设计 龙泉镇曾所小学 徐金鸿 一、【教材分析】 《石头书》是苏教版三年级语文第六单元的一篇科学小品。通过川川和磊磊两个孩子与勘探队员的谈话，介绍了许多有关岩石的知识，也表现了两个孩子热爱科学，探求知识的强烈愿望。 全文共有14个自然段，可以分为三部分：第一部分：（1-5）自然段写勘探队员告诉两个孩子，山上的石头一层一层的，就像一册厚厚的书。第二部分是6-11自然段，介绍了石头书上的字和画。第三部分是12-14段，讲了石头书里的学问很多，石头书的作用很大。课文情趣盎然，寓科学知识于充满童真的对话之中。使科普作品成了有趣的儿童读物。 二、【学情分析】学生对于化石的知识比较少，所以，除了展示课件上的图文外，有必要 让学生了解一下实物化石，这一般的实验室都有。在教学上针对学生对于化石知识贫乏的情况，应该简单讲一下化石的形成。 三、【教学目标】 1、知识和能力： 能有感情地朗读课文，读好人物对话。通过学习，理解石头书的含义，了解有关化石的知识。 2、过程和方法： 通过自主学习解读文本，初步学会自主批注的学习方法，培养学生善于思考的习惯。合作探究拓展文本重点，提高学生搜集和处理学习信息的能力，在合作学习中培养学生认真聆听，善于表达，自我总结的能力。 3、情感、态度和价值观： 培养学生对科学的兴趣，激发他们学科学，爱科学，用科学