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《获取信息的过程与方法》教学设计案例 实验学校 白沙县金波实验学校 执教教师 张满珍 课程内容 《获取信息的过程与方法》 课程学时 1节共40分钟 所属学科 信息技术 教学对象 七年级 一、教学目标 知识和理解 1、让学生能根据问题确定信息需求；2、信息来源获取途径和方法；、掌握保存信息的一般方法。 通过小组协作探究让学生掌握获取信息的过程和方法。 情感态度与 价值观 1、锻炼学生在遇到问题时能正确表达自己的情绪态度； 2、培养学生以积极乐观的态度对待生活和学习中面临的问题。 信息素养 利用学生间小组协作探究的方式，提高学生获取信息的能力。 二、学习内容 利用学生自己的分析得出结论：从大家介绍自己班级中快乐的生活开始，在自由讨论中粗略的得出了“确定信息需求”中的内容，教师引导学生要将这样快乐分享给更多人时，可利用某种呈现结果表达出来，与此同时自然分析到哪里找资料既“确定信息来源”，和怎么获得到既“采集信息”，然后归纳整理并保存。将这种自然意识归纳总结出来：“确定信息需求——确定信息来源——采集信息——保存信息”。 将意识转化为实际：让学生结合教学网页自主学习完成课堂任务既结合案例填写信息一览表。通过这个过程，学生小组之间讨论，在边填写中边发现问题，并在网页中找到答案，将知识具体化规范化。 结果演示，教师点评，学生修改：选择2个小组的同学上来演示自己的表格，