《蜡烛燃烧产物的实验探究》观课议课材料.docVIP

《蜡烛燃烧产物的实验探究》观课议课材料 研究主题：初中化学课堂探究活动的有效性 合作体：全县初中化学教师任教教师：旌德二中杜世华老师授课内容：初中化学“蜡烛燃烧产物的实验探究” 合作程序：（1）课前会议（2012年11月9日第一节课）（2）课堂观察（2012年11月9日第二节课）（3）课后会议（2012年11月9日下午） 课后会议交流材料目录 杜世华课后反思 周金山 周小英课堂观察报告（提出问题 猜想假设） 朱晓峰 桂万华课堂观察报告（方案的制定、活动组织） 姚君、刘正民课堂观察报告（结果交流、表达与评价） 《蜡烛燃烧产物的实验探究》的教学反思 杜世华 一、课题产生的背景 本节课的教学主体是九年级学生，在九月份刚开始学习化学时，一直强调化学是一门实验学科，但真正设计实验去探究学习化学知识的机会又很少，尤其在学生探究蜡烛燃烧生成物实验现象又很不明显。等到学过了氧气的收集方法后，也知道了用澄清石灰水可以检验CO2（）本课以科学探究为突破口，但（）学生探究学生（）教师做探究“向导”。在学生探究阶段，教师融入学生的探究活动中，巡视各小组的表现情况，给予的帮助和辅导，如有的小组只是在盲目地做实验，没有一定的计划性和目的性，融入学生的探究活动中，为后面的。　学生对探究的 （5）学生参加实验的评价不够。由于时间的紧张，在实验后，没有能充分发挥学生的主体作用