《缩句》微课程设计方案.docVIP

《快速缩句法》微课程设计方案? 微课程信息 主题名称 ????快速缩句法 选题意图 ??? 缩句是学生在小学中年级语文学习过程中的一个难点。其实缩句的方法和模式比较单一，只要掌握了正确的方法步骤，几乎所有缩句练习题都可以套用，但学生所缺 乏的正是系统有效的方法，和以不变应万变的缩句步骤和技巧。但学生的认知和基础不同，所以这样的方法在课堂教学的过程中也许不能被所有的学生掌握和理 解。所以用微课的“一对一”形式教授缩句的基本方法和技巧，学生通过反复观看揣摩，最易接受和掌握。 内容来源 学生缩句练习中的易错点 适用对象 小学中年级 教学目标 1、掌握“提主干——去修饰——检查着了过”的三步快速缩句法。 2、能够正确使用三步快速缩句法完成缩句练习。 教学用途 □课前预习? □课中讲解或活动? √课后辅导?? □其他 （请简要说明你将如何使用该微课程） 方式一：布置学生统一观看微课，并自主练习完成任务单。 方式二：讲评缩句练习后，统计出错概率。布置出错的学生课后观摩微课，完成改错的作业和练习任务单。其他学生也可以选择观看，并完成练习。 知识类型 √理论讲授型?? □推理演算型?? √技能训练型?? □实验操作型 □答疑解惑型?? □情感感悟型?? □其他 制作方式(可多选) □拍摄?? √录屏?? √演示文稿?? □动画?? □其他 预计时间 （9分钟） 微课程设计