《蜜蜂引路》说课.docVIP

26. 《蜜蜂引路》 一．说教材： 1.教材内容：九年义务教育六年制小学语文第四册第七组第二十六课《蜜蜂引路》。 2.教材简析：人教版小学语文二年级下册第七单元围绕着“要正确看待问题，善于思考”这个专题选择了几篇不同体裁的课文，读完整组课文，丰富的内容告诉我们，“要是肯动脑筋，坏事往往能变成好事；要是肯动脑筋，看来不肯能办成的事也能办成”。做事要善于思考，要正确认识自己。 《蜜蜂引路》处于本组教材中的第二篇课文，课文共有四个自然段。第一、二自然段交代了故事发生的时间、地点、人物和列宁亲自去找养蜂人的原因。第三自然段讲列宁是怎样找养蜂人的。第四自然段讲了列宁找到了养蜂人。无数的蜜蜂在花丛中飞舞，看似纷乱的蜂群，在列宁的眼中清晰地规律：“那些蜜蜂采了蜜就飞进附近的一个园子里，园子旁边有一所小房子”，那一定是养蜂人的所在。勤于观察、善于思考的列宁，把不会说话的蜜蜂当作向导，在陌生的地方找到了自己想要找到人。看来只要肯动脑筋，许多好象不可能的事情也能办成。课文篇幅短小，情节简单，却能给人很深的启迪。通过本课的学习，列宁善于观察，勤于思考的品质，是值得我们大家学习的。 《语文课程标准》告诉我们阅读的综合能力是阅读技能的分项训练逐步形成的。本节课以新的课程理念为指导，努力营造在开放而富有活力的课程中培养阅读能力，发展思维，陶冶情操。 3.教学目标