《语文园地六》教学设计.docVIP

《 语文园地六 》教学设计 学科：语文 年级：一年级 备课人：杨丽娟 课题：《语文园地六 》 课时数：2课时 教材解读：　《语文园地六》包括四项内容：“我的发现”、“日积月累”、“口语交际”、“展示台”。“我的发现”是让学生通过观察，比较、发现三组字的规律，“日积月累”是通过“我会读”积累十二个词语；通过“我会连”辨别六个平翘舌易错字；通过“读读背背”读背一首小诗——《祖国多么广大》。本次“口语交际”的话题是“怎么过‘六一’儿童节”。分两个层面练说：一是交流在幼儿园时是怎样过“六一”的；二是设想小学的第一个“六一”节怎样度过。“展示台”中“识字加油站”是让学生展示自己在课外书上认的字，并和大家交流；“比比谁最快”是让学生用音序查字法查字典。教学时，教师要充分发挥学生的主观能动性，让学生自主探究、合作学习中发现规律，主动识字，丰富积累，在集体交流中锻炼学生口语交际能力，在“比一比”活动中学会用音序查字法查字典。 教学目标 1、要引导学生自己去发现，在探究和发现中学会学习，并体会发现的快乐，激发学习的兴趣和愿望。 2、“我会读”要求读的12个词语和“读读背背”要求背的现代诗《祖国多么广大》。强调让学生自己读，张扬学生学习的自主性。 3、“识字加油站”，是引导学生从商品包装或商标上识字。 4、“比比谁最快”是让学