《蒙娜丽莎之约》教学设计.docVIP

《蒙娜丽莎之约》教学设计? 3．教师准备多媒体课件。 教学过程： （一）激发兴趣，导入新课 1．（CAI：卢浮宫图片及《维纳斯》《胜利女神》）卢浮宫是目前世界三大博物馆之一，其艺术藏品种类丰富，档次之高，堪称世界一流。有最重要的镇宫三宝，其中两件是雕塑作品，看，它们分别是米洛的《维纳斯》和萨莫特拉斯的《胜利女神》。还有一宝是一幅油画，她就是诞生于意大利文艺复兴巨匠达·芬奇笔下的名画《蒙娜丽莎》。? 2．今天就让我们一起跟随作者，到纽约大都会博物馆共赴——（齐读课题）！ （二）认读词语，扫清障碍? 1．（CAI：词语）要欣赏世界名画还是需要一定的知识储备，我们先来认识一些词语。 2．齐读词语，认准字音，看清字形。 3．强调易错字的读音：悄（qiǎo）然肖（xiào）像? （三）初读课文，感知大意。 1．学生快速默读课文，要求：读通课文，想想课文主要写了什么？ 2．反馈交流。（提示：在概括课文的主要内容时可以用上一些关联词语：先写……然后写……最后写……）? 课文先是描述了大家在纽约大都会博物馆前排队等候欣赏《蒙娜丽莎》的心情和此画来纽约展出的原因；接着介绍了《蒙娜丽莎》画像，具体介绍了画的尺寸大小，人物的外形，特别详细描写了蒙娜丽莎的面部表情和神秘的微笑，以及她优雅的坐姿、交叠的双手和幽深茫茫的背景；最后告诉大家，蒙娜丽莎给人带来心灵的震撼，留下了永不磨灭的印象。 （四）品读课文，感