《给家乡孩子的信》教学设计.docVIP

《给家乡孩子的信》教案 山西省晋中市左权县寺坪小学 梁 燕知识目标：流利、有感情地朗读课文。 2能力目标：理解重点句的意思，说出句子表达了作者怎样的思想感情。 3情感目标：通过信中的语言文字，体会巴金爷爷对下一代关怀的情感，激发为社会添光彩、为别人奉献爱，使生命开花的愿望。 理解重点句的意思，体会作者表达的思想感情，有感情地朗读课文。 一、复习导入 1.今天，我们继续走进18课----《给家乡孩子的信》。 2.通过上节课的学习，我们已经了解了这封信的内容。现在，老师想考查一下你的记忆力，有信心接受挑战吗？（提问）这封信是谁写的？你能说说这封信的内容吗？另外，老师还想测试一下大家的语文能力，相信你一定能行！（课件出示）： （1）我多么想看见你们天真的笑脸和歌唱般的话语。（修改病句） （2）（??? ）我没有体力和精力支持这样一次长途的旅行，（??? ）就让这封信代替我同你们见面吧！（填关联词语） （3）我不能使家乡的孩子们失望。（改为反问句） 二、精读感悟，体会情感 1、过渡：下面让我们继续走进巴金爷爷的内心世界。巴金，一位文坛巨匠，一位伟大作家，他又是如何评价自己的一生的呢？ 2、请同学们自由朗读课文的3、4自然段，用耳朵听听自己读书的声音，听听巴金爷爷那亲切的话语，读后告诉老师你听到巴金爷爷跟孩子们聊了些什么？ 3、读后汇报。 4、请同学们再次默读