《窦娥冤》教案.docVIP

1 窦娥冤 教学目标 一、知识和能力 1．了解元杂剧的有关常识。理解古白话跟现代汉语在词法上的一些异同。 2．理清《窦娥冤》的情节结构，弄清杂剧内容。理解主人公窦娥的性格特征，概括杂剧的主题。 3．分析体会元杂剧的语言特点，鉴赏课文艺术手法。 二、过程和方法 诵读、感悟、理解、讨论、鉴赏。 三、情感、态度和价值观 通过窦娥冤这一历史冤案，认识元代社会黑暗和统治者的残暴，认识当时阶级矛盾的尖锐。 教学重点和难点 教学重点 对“三桩誓愿”的理解 教学难点 1．“三桩誓愿”是浪漫主义手法 2．悲剧的教育作用 教学时数 2课时 教学过程 第一课时 一、导入新课 我们常把“六月飞雪”表示一个人的莫大怨情。那么。“六月飞雪”从哪里来的呢？ “六月飞雪”源于关汉卿的元杂剧《窦娥冤》。《窦娥冤》全称《感天动地窦娥冤》，是元朝关汉卿的杂剧代表作，悲剧剧情取材自“东海孝妇”的民间故事。楚州贫儒窦天章因无钱进京赶考，无奈之下将幼女窦娥卖给蔡婆家为童养媳。窦娥婚后丈夫去世，婆媳相依为命。蔡婆外出讨债时遇到流氓张驴儿父子，被其胁迫。张驴儿企图霸占窦娥，见她不从便想毒死蔡婆以要挟窦娥，不料误毙其父。张驴儿诬告窦娥杀人，官府严刑逼讯婆媳二人，窦娥为救蔡婆自认杀人，被判斩刑。窦娥在临刑之时指天为誓，死后发誓血溅白练、六月飞雪、大旱三年，以明己冤，后来果然都应验。 鲁迅说：“悲剧是把有价值的东