《新步步高》高考数学（文）人教A版（全国）一轮复习课件：第五章平面向量5.1.pptxVIP

第五章　平面向量§5.1　平面向量的概念及线性运算内容索引基础知识 自主学习题型分类 深度剖析思想与方法系列思想方法 感悟提高练出高分基础知识　自主学习知识梳理1.向量的有关概念名称定义备注向量既有 又有 的量；向量的大小叫做向量的 (或称 )平面向量是自由向量零向量长度为 的向量；其方向是任意的记作 单位向量长度等于 的向量非零向量a的单位向量为方向大小长度模001个单位答案1平行向量方向 或 的非零向量0与任一向量 或共线共线向量 的非零向量又叫做共线向量相等向量长度 且方向 的向量两向量只有相等或不等，不能比较大小相反向量长度 且方向 的向量0的相反向量为0相反相同平行方向相同或相反相同相等相等相反答案2.向量的线性运算向量运算定义法则(或几何意义)运算律加法求两个向量和的运算(1)交换律：a＋b＝ . (2)结合律：(a＋b)＋c＝ .b＋a三角形a＋(b＋c)平行四边形答案减法求a与b的相反向量－b的和的运算叫做a与b的差 法则a－b＝a＋(－b)数乘求实数λ与向量a的积的运算(1)|λa|＝ ；(2)当λ0时，λa的方向与a的方向 ；当λ0时，λa的方向与a的方向 ；当λ＝0时，λa＝ (1)λ(μa)＝ ；(2)(λ＋μ)a＝ ；(3)λ(a＋b)＝三角形|λ||a|(λμ)a相同λa＋μa相反λa＋λb03.共线向量定理向量a(a≠0)与b共线，当且仅当有唯一一个实数λ，使b＝λa.答案判断下面结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”)(1)向量与有向线段是一样的，因此可以用有向线段来表示向量.(　)(2)|a|与|b|是否相等与a，b的方向无关.(　)(3)若a∥b，b∥c，则a∥c.(　)思考辨析×√××(5)当两个非零向量a，b共线时，一定有b＝λa，反之成立.(　)√√答案考点自测AA.① B.③ C.①③ D.①②解析　根据零向量的定义可知①正确；根据单位向量的定义可知，单位向量的模相等，但方向不一定相同，故两个单位向量不一定相等，故②错误；45123解析答案22.如图所示，向量a－b等于(　)CA.－4e1－2e2 B.－2e1－4e2C.e1－3e2 D.3e1－e245123解析答案A45123解析答案b－a－a－b45123解析答案5.已知a与b是两个不共线向量，且向量a＋λb与－(b－3a)共线，则λ＝________.解析　由已知得a＋λb＝－k(b－3a)，45123返回解析答案题型分类　深度剖析题型一　平面向量的概念例1　下列命题中，正确的是________.(填序号)①有向线段就是向量，向量就是有向线段；②向量a与向量b平行，则a与b的方向相同或相反；④两个向量不能比较大小，但它们的模能比较大小.思维升华解析答案解析　①不正确，向量可以用有向线段表示，但向量不是有向线段，有向线段也不是向量；②不正确，若a与b中有一个为零向量，零向量的方向是不确定的，故两向量方向不一定相同或相反；③不正确，共线向量所在的直线可以重合，也可以平行；④正确，向量既有大小，又有方向，不能比较大小；向量的模均为实数，可以比较大小.答案　④思维升华思维升华(1)相等向量具有传递性，非零向量的平行也具有传递性.(2)共线向量即为平行向量，它们均与起点无关.(3)向量可以平移，平移后的向量与原向量是相等向量.解题时，不要把它与函数图象的移动混为一谈.设a0为单位向量，①若a为平面内的某个向量，则a＝|a|a0；②若a与a0平行，则a＝|a|a0；③若a与a0平行且|a|＝1，则a＝a0.上述命题中，假命题的个数是(　)A.0 B.1 C.2 D.3解析　向量是既有大小又有方向的量，a与|a|a0的模相同，但方向不一定相同，故①是假命题；若a与a0平行，则a与a0的方向有两种情况：一是同向，二是反向，反向时a＝－|a|a0，故②③也是假命题.综上所述，假命题的个数是3.跟踪训练1D解析答案题型二　平面向量的线性运算命题点1　向量的线性运算C解析答案A解析答案命题点2　根据向量线性运算求参数A解析答案思维升华解析答案答案　D思维升华思维升华平面向量线性运算问题的常见类型及解题策略(1)向量加法或减法的几何意义.向量加法和减法均适合三角形法则.(2)求已知向量的和.一般共起点的向量求和用平行四边形法则；求差用三角形法则；求首尾相连向量的和用三角形法则.(3)求参数问题可以通过研究向量间的关系，通过向量的运算将向量表示出来，进行比较求参数的值.跟踪训练2解析答案由向量加法的平行四边形法则可知，答案　A题型三　共线定理的应用例4　设两个非零向量a与b不共线，∴A、B、D三点共线.解析答案(2)试确定实数k，使ka＋b和a＋kb共线.解　∵ka＋b和a＋kb共线，∴存在实数λ，使ka＋b＝λ(a＋k