语文S版六下出色的老师教学1.pptVIP

* 义务教育课程标准实验教科书 同学们，谁能联系自己在学校生活 中或社会生活中，看到的或亲身经历的 遵守或违背校规或社会公德的现象？ 联系生活 淡话导入 课文写了一件什么事？ 为什么说那位黑人是位出色的老师？从课言语训的哪些描写使你受到了教育和感染？ 课文写“我”在美国读大学时，朋友送我一只心爱的手表失而复得的故事，赞颂了那位黑人同学模范的坚持公共道德和遵守规则的优秀品质。 联系生活 淡话导入 交流体会 交流一：送还手表 就在当天晚上， 一位陌生的黑人同学走进我的宿舍，他的手中拿着块手表。天哪，正是我心爱的电子表。我高兴得眼泪都要掉下来了，连忙对这位拾金不昧的黑大哥表示谢意。他只是微微耸肩一笑，还没等我从手表失而复得的喜悦中反应过来，他就走了，连名字我都汉来得及问。 1、为什么说：“这是我心爱的电子表”？ 2、“他只是微微耸肩一笑”看出黑大哥有怎样的品质？ 3、想象一下，当时“我”应该怎样表达谢意？ 4、什么是“拾金不昧”？你对黑大哥怎么评价？ 交流二：黑大哥告发 告发我的就是那位把表还给我的黑大哥！我用一种极其困惑的眼光看了他一眼，他给我的居然是一种遗憾的笑容，还笑着解释了一句：“这是公德，这是”他居然还笑得出来，真不仗义。 1、黑大哥告发我后，我受到怎样的处分？ 2、“极其困惑”是怎样的感情？ 3、“遗憾”是什么意思？猜测