《国家中长期教育改革和发展规划纲要》心得体会.docVIP

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》心得体会 根据院领导指示，就《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的学习体会总结如下： 《纲要》就2010mdash;2020年总体战略、发展任务、体制改革、保障措施四部分内容，共计二十二章分别作以细致的说明。 第一部分 总体战略 在总体战略中，提出了以”优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量”作为工作的方针。要求我们要把教育摆在优先发展的战略地位。把育人为本作为教育工作的根本要求。把改革创新作为教育发展的强大动力。把促进公平作为国家基本教育政策。把提高质量作为教育改革发展的核心任务。 到2020年，”基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列”的战略目标。实现更高水平的普及教育。形成惠及全民的公平教育。提供更加丰富的优质教育。构建体系完备的终身教育。健全充满活力的教育体制。 坚持以人为本、推进素质教育是教育改革发展的战略主题。坚持德育为先。坚持能力为重。坚持全面发展。 第二部分 发展任务 到2020年，基本普及学前两年教育。巩固提高九年义务教育水平。基本实现区域内均衡发展，确保适龄儿童少年接受良好义务教育。 减轻中小学生课业负担。各级政府要把减负作为教育工作的重要目标，统筹规划，整体推进。充分发挥家庭教育在青少年成长过程中的重要作用。 加快普及高中阶段教育。全面满足初中毕业生接受高中阶段教育需求。全面提高普通高中学生综合素质。推动普通高中多样化发展。 大力发展职业教育。政府切实履行发展职业教育的职责。统筹中等职业教育与高等职业教育发展。 全面提高高等教育质量。提高人才培养质量。提升科学研究水平。增强社会服务能力。优化结构办出特色。加快建设一流大学和一流学科。 加快发展继续教育。努力形成人人皆学、处处可学、时时能学的学习型社会。建立健全继续教育体制机制。构建灵活开放的终身教育体系。 重视和支持民族教育事业。全面提高少数民族和民族地区教育发展水平。促进民族地区各级各类教育协调发展。大力推进双语教学。加强教育对口支援。 关心和支持特殊教育。鼓励和支持各级各类学校接受残疾人入学，不断扩大随班就读和普通学校特教班规模。健全特殊教育保障机制。 第三部分 体制改革 更新人才培养观念。深化教育体制改革，关键是更新教育观念，核心是改革人才培养体制，目的是提高人才培养水平。树立全面发展观念，努力造就德智体美全面发展的高素质人才。建立创新人才培养模式。改革教育质量评价和人才评价制度。 推进考试招生制度改革。完善中等学校考试招生制度、高等学校考试招生制度。逐步实施高等学校分类入学考试。完善招生录取办法，建立健全有利于专门人才、创新人才选拔的多元录取机制。加强信息公开和社会监督。 建设现代学校制度。推进政校分开管办分离。落实和扩大学校办学自主权完善中国特色现代大学制度。加强章程建设。扩大社会合作。推进专业评价。完善中小学学校管理制度。 深化办学体制改革。深化公办学校办学体制改革，积极鼓励行业、企业等社会力量参与公办学校办学，扩大优质教育资源，增强办学活力，提高办学效益。 大力支持民办教育。健全公共财政对民办教育的扶持政策。依法管理民办教育。 健全统筹有力权责明确的教育管理体制。加强省级政府教育统筹。转变政府教育管理职能。提高政府决策的科学性和管理的有效性。培育专业教育服务机构。完善教育中介组织的准入、资助、监管和行业自律制度。 扩大教育开放。加强国际交流与合作。引进优质教育资源。提高交流合作水平。 第四部分 保障措施 加强教师队伍建设。教育大计，教师为本。严格教师资质，提升教师素质，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。加强师德建设。提高教师业务水平。提高教师地位待遇。健全教师管理制度。 保障经费投入。加大教育投入。完善投入机制。加强经费管理。坚持依法理财，严格执行国家财政资金管理法律制度和财经纪律。 加快教育信息化进程。加快教育信息基础设施建设。加强优质教育资源开发与应用。强化信息技术应用。构建国家教育管理信息系统。 推进依法治教。完善教育法律体系。全面推进依法行政。大力推进依法治校。开展普法教育。完善督导制度和监督问责机制。严格落实问责制。 重大项目和改革试点。组织实施重大项目。义务教育学校标准化建设工程。义务教育教师队伍建设工程。农村学前教育推进工程。职业教育基础能力建设工程。高等教育质量提升工程。民族教育发展工程。特殊教育发展工程。家庭经济困难学生资助工程。国家教育信息化工程。教育国际交流合作工程。 推进素质教育改革试点。义务教育均衡发展改革试点。 职业教育办学模式改革试点。终身教育体制机制建设试点。拔尖创新人才培