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中学教师事迹材料 下面是我们xx的小编给大家推荐的中学教师事迹材料供大家参阅! xxxx，xxxxxxxx县人，xxxx89年毕业于xxxx师范大学中文系汉语言文学专业。同年被分配到金川集团公司一中任教， xxxx1年调入xxxx市一中至今。xxxx94年晋升为中学一级教师，xxxx1年晋升为中学高级教师。她从教21年来，始终忠诚于党的教育事业，模范履行人民教师的职责，具有良好的政治思想素养和职业道德，她爱岗敬业，勇于创新，为人师表，注重学生德、智、体、美、劳全面发展，为xxxx普教事业做出了自己积极的努力，在教育教学工作方面取得了较为突出的成绩。 教书育人是教师的天职，师德是学生道德教育的先导。教师不仅具备必要的专业知识,还必须具有高尚的思想水平和道德情操,以身作则,以自身的榜样去感染、熏陶学生。她深知教师担负培养下一代青少年的重任，教师的世界观、人生观、价值观等思想情操和道德品质都会对青少年学生产生重要影响。因此,她十分注重自身的思想教育和师德修养,不断加强自身思想教育和职业道德建设。她能主动学习政治理论，提高理论修养和理论水平，努力使自己成为一个理论先进,觉悟鲜明,品德高尚的人民教师,并时时、事事、处处以有知识、有品德、有涵养、有作为的标准规范自己的言行。在日常工作和生活中，她十分注重“师范”作用，衣着整洁大方，言行规范得体，对待任何学生一视同仁，尤其是对待差生，更是关爱有加。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“没有情感，道德就会成为枯燥无味的空话，只能培养伪君子。”她把教育当着自己的生命，把学生的行为规范养成教育贯穿在学科教育中，做到既教书又育人。在她担任班主任期间，处处以自身的人格榜样,影响和鼓励学生，形成班风纯正，学风浓厚，你追我赶的良好学习氛围。她认为教师爱学生，一个很重要的表现就是相信每个孩子，每个孩子都具有巨大的潜能，而且每个孩子的潜能是不一样的，只有独具慧眼，发现每个孩子身上的潜智，鼓励孩子去不断地自主发展。在她认为，一个好的教师心中永远不能有“坏学生”这个概念，作为女性特有的情感，她能从内心去热爱学生，关心学生，理解学生，并帮助学生解决生活和学习中的难处，激发学生的求知欲，调动学生的学习兴趣，同时她在教育教学中能树立一种教育服务意识，能想学生之所想，急学生之所急，处处关心学生、帮助学生、体谅学生，做学生的良师益友，从而使师生及家长配合默契，教育教学效果良好，曾被评为金川集团有限公司中小学总校评为“德育工作先进个人”。 xxxx老师一直工作在教学第一线，具有较强的教学能力和丰富的教学经验。她十分重视教学理论的学习和自身专业水平的提高，为使自己成为一名具有先进教学理念和现代化教学思想的专家型教师，积极参加各种业务培训和学习，并不断为自己充电，她利用工作业余时间，克服各种困难，在职攻读教育硕士研究生，并于xxxx9年获得了xxxx师范大学语文学科教育硕士研究生学位。在教学方面，她注重更新教学理念，积极参与课程改革，不断探索教学方法，认真钻研新教材，逐渐形成了自己的教育风格和特色，并竭力使自己的教学方法适应新发现，新观念，新理论，使其能促进学生的终生发展。在教学内容上，从注重技法训练向培养和激发学生的创新精神转变；在方法上，从注重模仿能力训练向培养学生丰富的想象力及创造性思维转变；在对学生作业的评价上，从注重结果向注重过程的教育观转变；在能力上，从掌握单纯的作业能力向培养学生的实践能力转变，使学生的语文综合水平得到的全面提高。由于她坚持在教学实践中不断探索，大胆创新，不断优化课堂教学结构，提高教学实效，她所带班级特别是历年毕业班教学成绩名列全市同类学科前三名。xxxx97年被评为金川集团有限公司中小学总校优秀教师，荣获金川集团有限公司中小学总校“青年岗位能手”称号，xxxx99年在xxxx市中小学教师基本功大赛中荣获二等奖，在全市教育系统“百名女教师基本功”比赛中荣获一等奖，在甘肃省青年教师语文课堂观摩比赛中荣获一等奖，xxxx0年在全国第八届奥林匹克杯作文大赛中荣获“园丁”奖。 她十分注重教学教法的学习和教学科研水平的提高，积极参加各类教改实验和教学研究，多次承担教研课题任务。认真参加学校安排的示范课、公开课、观摩课等公开教学工作，主动承担培养青年教师的任务。及时了解掌握本学科教育教学动态，主动掌握现代教育教学手段，潜心钻研教材教法，研究撰写的论文《优化语文课堂教学，实施语文素质教育》，发表在甘肃省教育科学研究所主办的《教育革新》（xxxx0年第1期）；论文《中学生心理反泄的类型及对策》，被中国有色金属系统中小学学法研究协会评为优秀论文；论文《用语文唤醒生命的意识》，发表在《xxxx师大学报》（xxxx7年社科版增刊）；论文《重视非智力因素的培养是转化学业不良学生的有效途径》被评为“全国基础教育研究优秀论文”，