安徽省安庆市高三下学期第二次模拟考试语文试题Word版含答案.docVIP

安徽省安庆市高三下学期第二次模拟考试语文试题Word版含答案.doc

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安徽省安庆市高三下学期第二次模拟考试语文试题Word版含答案

2016年安庆市高三模拟考试(二模) 语文试题参考答案及评分标准 1.(3分)A(把原文“但是”的转折关系曲解为“既然……那么”的因果关系。) 2.(3分)A(前后嫁接,建设成果惠及文明圈全体人民的直接条件是“激发”认同感,“整合丝绸之路文明圈内的无限资源”等。) 3.(3分)B(A.“发生争端的根本原因”是多民族多教派,属于臆断;C.把原文顺承关系曲解为不充分条件关系;D.把原文“学习”精神偷换为“宣传”做法。) 4.(3分)C 5.(3分)B(错在“登基时”,庙号只能是皇帝逝后才有。) 6.(3分)C(错在“对百姓有义对神灵和顺,人就能主宰神”。) 7.(10分) (1)皇帝不相信杜佑的担保,急忙派人捉拿李籓。进入大殿之后,皇帝看到他的容貌,就说:“这哪里是作乱的人?”(5分,“未之信”句式、“追”、“是”各1分,大意通顺2分) (2)如果神灵没有知觉,那么他们就不能降赐福祉;如果神灵有知觉,那么我们就一定不能因偏爱自己而讨好取悦他们。(5分,“无知”、“私”、“悦”各1分,大意通顺2分) 8.(5分)①走错道路顿生惊异的快乐;②观赏形态奇特蟠松的快乐;③倾听清脆悦耳鸟语的快乐;④流连清新美丽山色的快乐;⑤品尝甘甜清冽美酒的快乐;⑥收获与友切磋棋艺的快乐。(答对任一点得1分,意思对即可) 9.(6分)①颔联运用了借景抒情的手法,(1分)借山林中动听鸟语和雨后美丽山色的描写,寄托诗人热爱自然的感情。(2分)②颈联运用了叙事抒情的手法,(1分)借溪翁处赊酒畅饮与白鹤观中寻友弈棋的叙述,寄托与乡邻、友人融洽相处的快乐(或:表现隐居生活的人情美)。(2分) 10.(6分)(1)忽如一夜春风来 千树万树梨花开 (2)黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援 (3)舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇 (一空1分,出现错字、别字一空不得分) 11(1).(5分)〔评分标准〕答B给3分,答C给2分,答A给1分,答D、E不给分。(A.错在“暗示丁海生意越发清淡并最终关门的结局”,环境描写作用理解有误;D.错在“心地善良”,应该是老成世故或城府很深;E.错在“内心独白”,⑦至⑩段运用大量心理描述。) 11(2).(6分)①年过古稀却身板硬朗,是一个身体康健的人;②店前一声吆喝声音能传到朱家街,是一个精神饱满的人;③遭人挤兑仍真诚祝贺,是一个心胸开阔的人;④立足现实,生意红火,是一个善于经营的人。(6分,每答出一点给2分,给满6分为止,意思对即可) 11(3).(6分)①对比描写白、丁两家小吃的品位、价钱、顾客、饮食环境,表现两家经营理念的差异;②承上启下,承接上文对白、丁两家小吃特色与掌柜的描写(或:呼应上文对两家小吃与掌柜的描写),开启下文丁海装修门面挤兑白家的描写(或:推动小说情节发展);③增强小说的民俗文化气息,为人物活动提供更加逼真的环境背景。(6分,一点2分) 11(4).(8分) 〔答案示例〕①可增强小说情节的可读性。情节逆转,波峰迭起,摇曳多姿,从而吸引读者。②可凸显小说的主题。丁老板装修门面损人利己,结果是生意清淡关门盘店;白老板宽厚待人诚实经营,结果是生意兴隆事业发达,这就凸显了经商有道亦有德的主题。③可使人物形象更加丰满。白老板被人挤兑后不怒反贺,其为人宽厚、大智若愚的个性侧面得以显现;丁老板损人利己后满脑困惑,其狭隘自私、目光短浅的个性侧面得以显现。④可收耐人寻味的悬念效应。受人挤兑不怒反喜,装修门面生意转差,这自然有悬念效应;而接手丁家斋的竟是白老板,这自然又激发读者去深思。(每点2分,意思对即可,无分析酌情扣分) 12(1).(5分)〔评分标准〕答C给3分,答E给2分,答D给1分,答A、B不给分。(A.错在“千余弟子”,原文信息是“生前亲友、弟子以及社会各界群众千余人到场”;B.错在“中国第一部歌剧”,原文信息是“中国共产党领导下创作的第一部歌剧”;D.错在“一度消沉后再坚持艺术追求”,原文信息无“一度消沉”。) 12(2).(6分)①指出王昆在中国音乐界的崇高地位,高度肯定王昆坚持民族唱法;②点明并深化上文叙述王昆相关经历的意义;③为下文写王昆培养艺术人才作铺垫。(6分,一点2分) 12(3).(6分)①语言描写,王昆收黄嘉琪为徒时说的话,纪念音乐会上对王二妮说的话,正面表现了她是歌坛伯乐。②点面结合,先概写王昆为我国歌坛培养了一大批享有盛名的优秀艺术家,后重点写王昆培养王二妮、李丹阳、郭峰等。③衬托,用李丹阳、郭峰的经历和话语侧面衬托王昆甘当伯乐。(6分,一点2分) 12(4).(8分) 〔答案示例〕①王昆用天籁之声感染了几代国人。她逝世时生前亲友、弟子以及社会各界群众千余人到场送别。②王昆在中国民族乐坛耕耘了一生。她坚持民族唱法,是把

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