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覃丽明第一课时除法的意义
第一课时 除法的意义
桐岭镇新龙小学 覃丽明
教学内容：除法的意义，课本第50页的例1。
教学目标：
使学生理解除法的意义，掌握除法竖式地写法，能正确地将表内除法列式来计算。
培养学生良好的书写习惯。
培养学生运用所学知识解决实际问题的意识和能力。
教学重点难点：
能正确地将表内除法列成竖式来计算。
理解除法竖式中每一步计算所表示的意思。
教具准备：
例题图，口算卡片。
教学过程：
复习旧知，做好学习新知的铺垫。
复习乘法口诀。
口算。
探究新知。
引入新课，学习例1。
引导学生说出图意。
同学们用盆花布置会场，搬了15盆，每组摆5盆，可以摆几组？
解决问题。
①15盆花，每组摆5盆，可以摆几组？这个问题怎么理解？其实就是求什么呢？
②这个问题怎么列式？
③为什么要这样列式？
引导学生这道题也可以列竖式。
① 怎样将除法写成竖式？除法竖式跟前面学的加、减法的竖式一样吗？有什么不同？
② 让学生尝试不用计算写除法竖式。
（4）引导学生将除法列成竖式来计算时，应该注意什么？（理解除法竖式中每一步计算所表示的意思。）
老师边板书边讲解：
先写“”表示除号，在除号里面写被除数15，在除号外面左侧写除数5，用15除以5等于3，把商3写在被除数上面，并且要和被除数的个位对齐，然后把除数5和商3相乘等于15，表示每组摆5盆，摆3组一共是15盆花，这个15写在被除数15的下面，相同数位要对齐，最后用被除数15减去5和3的乘积15得0，表示这15盆花正好全部分完。
1 51 5 0
1 5
1 5
0
3
5
……商(要对着被除数的个位)
除数……. ……被除数
……5和3的乘积
(5)请学生说一说,竖式中每一步所表示的意思和竖式中各部分的名称。
2、巩固练习。
16÷4 35÷7
小结。
课堂练习。
1、计算下面各题。
54 55 6793 662 4
5
4 5
5 6
7
9
3 6
6
2 4
2、用竖式计算下面各题。
（1）教室里共有24套桌椅，摆了6列，平均每列摆几套？
（2）糕点师要把54块月饼装进包装盒，每盒装6块，可以装几盒？
3、下面各题对吗？把不对的改正过来。
四、思维训练。
5□3 0□ □ 0 6 □
5
□
3 0
□ □
0
□0 0
□
0
0
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