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跟岗实践研修总结 荥阳市教师进修学校 禹新颜 2016 年 元 月 4 日至 元 月22 日我在新乡市二十二中进行了为期三周的跟岗实践研修。三周的跟岗实践研修结束了，静下心来回想一下，虽然日子忙碌，但在自己的努力实践中和指导老师的指导帮助下，通过深入课堂“零距离”的观察和体验，提升我们教师自身的专业水平，帮助教师走上自主研究之路，研修的这段时间里，我觉得自己成长得很快，其间有很多的感触，“感动、感激、感悟，”这六个字虽说不能完全概括我的感受，但却能够表达我的心声。 一、跟岗实践研修情况 踏进22中大门，在感受到了耳目一新的学校的文化氛围、李娟主任的人文关怀和业务水平的同时，也感受到了新乡市区学校在校园文化建设和人才培养理念上与市区郊县学校的差异，使我们有了更强烈的学习和实践需求，初步树立了师德培养目标和大教研的目标。 在跟岗实践研修期间，我没有缺过一天课，没有请过一天假，严格遵守２２中的规章制度，坚决服从“影子学校”和“带教导师”的安排。我每天早上六点起床，坐40多分钟的公交，在7:50前赶到22中，按照２２中的正式老师的标准要求自己，积极参与各项教学、教研活动。 跟岗实践研修期间，我坚持每天至少听一节指导教师朱晓骏老师的课，同时在时间允许和征得任课教师的同意下，我同时又听了多节22中其他优秀教师的各种类型的数学课。在朱晓骏老师的指导、支持下，我总计听了 30多节数学课，每节课我都认真做了课堂记录，而且写下评价。时间允许，我都和上课教师进行关于这节课教学情况的交流，向上课教师请教听课中的疑惑、不懂之处，交流自己对这节课的看法，做到互相学习，互相促进。坚持参加22中周四下午的每一次数学教研活动，积极与22中数学老师进行研讨，向22中老师和同行学习，在研讨中共同提高。 二、跟岗实践研修收获 在研修过程中，我坚持每天进行学习和反思，通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，同时让自己在驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思等方面的技能上也有了很大的提高,使自己更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事数学教学工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。 通过跟岗实践研修学习，不仅让我们开阔了视野，加深了对数学学科及数学内容本质的理解，更重要的是让我们站在了一个新的高度、从一个新的角度去理解和诠释了我们所热爱的数学教学。 通过跟岗实践研修学习，无论是生活态度，还是工作态度；无论是思想素质，还是业务能力，都让我们有了深刻的 HYPERLINK /Article/ \t _blank 体会和巨大的改变，同时我们在这次跟岗实践研修学习中，做到了团结协作、共同进步、共同提高。 在“影子研修”阶段，我不仅欣赏到课堂上洋溢的那份浓浓人情味，感受到师生之间、生生之间和谐融洽的真情，更领略了影子学校教师们对教育独到的理解和坚持不懈地探究精神，那将是我人生经历中一笔不菲的精神财富！ 三、今后的努力方向 1、完善自己，提升自己的教学艺术。 学习的过程是一次知识积累与运用、创造的过程，因此要会学、善用。在每天的学习、交流、研讨后，我都会进行一个独立的思考，即如何将这些优秀的、先进的教育教学经验带进自己以后的课堂，有针对性的运用到自己以后的教育教学实践中，让我以后的教学收到事半功倍的效果，缩短同市区优秀学校教学上的差距。通过实践对理论、经验的检验，寻找这些方式方法上的不同点、相同点与衔接点，完善自己的课堂教学方法，提升自身的课堂教学艺术。 2、依靠研修找差距，坚持学习提升能力。 教师的自主发展并不是孤立的，要依赖于研修这一平台，我希望让研修成为教学研究的平台，使教师走上研究之路，让教师在行动研究中体验自主成长的快乐。当我站在研修这一平台上，重新审视我自己，找到了自身的差距，也明确了努力的方向，即转变教学观念，丰富知识储备，提高理论水平，改进教学行为，加强课后反思，进而成为善研究、能合作、会创造的教师。