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教学考评制度 1、讲究职业道德，教书不忘育人，注意发挥教材的教育功能。关心学生德、智、体全面发展。 2．思想健康，作风正派，个人品行对学生有良好影响，成为学生的楷模。 3．能对学科体系准确理解，全面掌握、深刻分析和正确运用教材。处理教材注意科学性和艺术性。 4．具备教育学、心理学基本知识，在教学工作中，遵循教育规律，考虑学生心理发展特点。 5．有学期教学计划和各章（单元）教学安排；基本情况分析清楚，教学任务把握准确，教学分配切实可行，教学进度符合要求。 6．认真备课，每课都有二次备课。 7．教案符合要求（教学目的明确；教学程序合理；重、难点处理恰当；教学方法选择正确；有针对性；有作业或思考题安排）。 8．教学设计注意激发学生求知欲望，培养探索精神及观察能力、记忆能力、思维能力、想象能力。 9．按时上下课，不迟到，不拖堂，不增加课时。 10．实施教案，目的明确，内容正确，方法适当。改革教法和指导学法结合。 11．重视组织教学，充分发挥并协调学生主体作用和教师主导作用，调动学生学习主动性；课堂气氛良好，秩序井然。 12．教学用语准确通俗，力求简洁生动；积极运用普通话教学，要求学生也能使用。 13．课堂中心突出，条理清楚，教学思维严密，逻辑严谨，举例典型，结论鲜明。 14．板书设计科学合理，书写清晰。 15．合理使用教具，注意创新。 16．作业布置及时，要求明确。 17．分量适当，难易适度符合教学，不使学生作业负担过重。 18．精心选配习题，使之有利于巩固基本知识，掌握基本技能，进行智能训练。 19．因材施教，作业针对性强。 20．认真批改、讲评，及时发还学生。 21．建立教师批改作业记录本，估评教学效果。 22．作业规范，培养学生良好的作业习惯。 23．对优、差生分别建立专门记载，逐人分析，采取针对性措施分别辅导。人数均不少于8 ％。 24．组织学生开展好第二课堂，适应三个面向的需要，培养创造型人才。有确定的活动内容及密度，有利于发展学生的思维能力和想象能力；每学期有活动情况的分析、总结。 25．注意介绍学科发展的新信息、新动向，用学科功能激发学生学习兴趣。 26．测验安排恰当，内容合适，符合教学要求。 27．认真进行成绩评定和教学质量分析，对学生学科知识技能的掌握程度心中有数，及时发现问题，改进教学。 28．每学期认真学习一至两本教育教学书刊和任教学科的有关著作；坚持钻研，有自学笔记和学习心得，不硬搬硬套经验，善于结合实际，有所创新。 29．参加规定的教研活动，提出和探讨教学问题，交流心得体会，认真完成指定的研究（观摩）课。有独特的教学风格。 30．每期听课10 节以上，有听课记录或评分。 31．有自选教研课题，收集有关资料，了解有关动态，大胆尝试，积极探索，认真分析总结，不断改进。 32．建立自用教学业务资料袋，随时充实、不断丰富。 33．服从学校工作安排，积极参加规定的教育、教学活动。 34．对教导处根据教学需要提出的管理常规要求，进行如实的记载、反映。 35．教学勤勉，有探索研究、开拓前进的工作作风。 36．学生学习情绪饱满，学习态度认真，学习兴趣浓厚，保持正常的教学秩序。 任课教师教学工作评价方案 青岛浮山路小学 根据李沧区教体局制定的《李沧区中小学教学常规》要求，制定我校教师教学评价方案如下： 一、教师自评20分（每项2分） 1．讲究职业道德，教书不忘育人，注意发挥教材的教育功能。关心学生德、智、体全面发展。 2．思想健康，作风正派，个人品行对学生有良好影响，成为学生的楷模。 3．不体罚、变相体罚学生。?? 4．具备教育学、心理学基本知识，在教学工作中，遵循教育规律，考虑学生心理发展特点。 5．按时上下课，不迟到，不拖堂，不增加课时。 6．学生学习情绪饱满，学习态度认真，学习兴趣浓厚，保持正常的教学秩序。 7、作业布置及时，要求明确。 8、教学勤勉，有探索研究、开拓前进的工作作风。 9、学生学习兴趣浓厚，喜欢教师任教学科。 10、工作认真负责，口碑号。 二、学生、家长评价20分（同上） 三、学校评价60分 （一）认真上课 8分 1、课前作好充分的准备，重视教法改革，面向全体，不断更新教育观念，提高课堂教学效率。 2、注意语言文字规范化，坚持说普通话，写规范字。 3、注意引进现代化教学手段，重视电化教学和直观教学，备课中有体现。 4、上课期间作到四不（不迟到、不早退、不中途离开教室，不拖堂）。一次做不到扣1分。（学校抽查为主） （二）认真备课，批改作业 8分 1、能根据教材和学生的实际及分组教学的实施，认真备课，作到三备（备教材、备学生、备教法），备课要有余量。 2、教案规范，内容包括：课题、教学目标、教学重、难点、教学步骤、课堂训练设计、作业设计、教学后记、作到目标确切，重难点明确，过程清楚，练习落实。课