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教学反思MicrosoftWord文档
浅谈区域地理复习方法
开江中学 柏世兰
本学期我从事高二14、15和17班的地理教育教学工作，教学内容主要是分区地理，包括中国地理分区及世界地理分区。通过本期的教育教学，我意识到区域地理是自然地理和人文地理的“出发点和归宿”，是许多自然地理和人文地理的最好“诠释”或“说明”；而系统地理的原理、规律、结构、联系等又需要在区域地理中去落实、验证。可见，区域性是地理学科的突出特点，区域地理的内容是复习地理知识的基础。区域地理是实现高中与初中地理、自然与人文地理综合的最好结合点，是考查学生运用地理知识分析、阐述、评价、解决实际问题能力的最好载体，考题往往以区域地理为背景、整合高、初中地理内容，将学科主干知识通过区域地理的形式体现出来。
下面我浅谈区域地理复习方法
1、整合区域地理知识，形成知识网络
在区域地理的复习中，教师要根据《考试说明》对中国区域地理考查的要求以及学生已具备的区域地理知识，设计区域地理复习模板，整合区域地理知识，形成知识网络。首先要建立起复习的网络式思路，如下图所示：
2、要坚持理论联系实际、专题复习，讲练结合，以练为主教师
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