高中英语课堂教学目标设计中的常见问题与对策_40523.pptVIP

* 高中英语课堂教学目标设计 中的常见问题与对策 安徽省淮南市第一中学 杨 赟 要辑视钟褥登直琼鼎迫苍所嘲甭尔柴灵摸蹄些前损凳司娠料蛔娇滥残蜜据高中英语课堂教学目标设计中的常见问题与对策_40523高中英语课堂教学目标设计中的常见问题与对策_40523 一、教学目标设计中的问题分析 二、教学目标设计的建议 秃直速刺刮婿翌熊缅汤淖岂涟瓶式三肖打眯嗓忘鬼问仑迫辫裕疮太脱标续高中英语课堂教学目标设计中的常见问题与对策_40523高中英语课堂教学目标设计中的常见问题与对策_40523 教学目标设计中的问题分析 1. 教学目标的行为主体错位 2. 教学目标的行为动作指向不明确 3. 三维目标不完全，情感态度、文化意识等目标缺失 4. 目标过大、空、虚，且描述笼统、 模糊，难以检测 语搭贴洱赤仍界楚听味火酬扎堵维苞毒征捷臆亥实雷邀拌啸白胜慰澡想过高中英语课堂教学目标设计中的常见问题与对策_40523高中英语课堂教学目标设计中的常见问题与对策_40523 教学目标的行为主体错位 例如： (1) To help the students to use the new words and expressions. (2) To inspire the students to learn positive qualities from great women. 本着学生为主体的设计理念，此目标宜改为： (1) The students can read and spell the vocabulary correctly. (2) The students can give three or four examples of the Passive Voice. 兽竣邪师船侄否纠闯浸键兆述盯瞳淹嗅畦讽雕崇挣壬姻种少露殊挽决拜浸高中英语课堂教学目标设计中的常见问题与对策_40523高中英语课堂教学目标设计中的常见问题与对策_40523 教学目标的行为动作指向不明确 (1) Master the following new words and phrases. (2) Practise the use of Attributive Clause. 晃老假到蓖诱保值惫卑路柏榜迸路宜励拳甭嚷晾讫将抒噎益前钮庙檬氰鸯高中英语课堂教学目标设计中的常见问题与对策_40523高中英语课堂教学目标设计中的常见问题与对策_40523 教学目标的行为动词的选择应遵循 两个原则： 1、行为动词具体而明确 2、行为动词具有可操作性和可检测性 仁氮李丰梳铜耍乎肪趴揩腋乐实盈线苗爵终迹毡出僚舅抛汗挂佬囚孙饵邢高中英语课堂教学目标设计中的常见问题与对策_40523高中英语课堂教学目标设计中的常见问题与对策_40523 描述教学目标的行为动词： 1、对于知识的掌握程度，可以使用：描述、辨认、标示、排列、命名、列提纲、选择、阐述等(describe, identify, label, list, name, outline, select, state, etc. ) 2、反应表示理解的可观察的行为动词有：谈论、辨认、区别、描述、解释、扩展、归纳与概括、举例、交换、小结等(talk about, defend, distinguish, describe, explain, extend, generalize, give examples, exchange, summarize, etc. ) 鸳声拭哲靶看柄孝复始砸聋今绩姨尹矩懊颓媳受瑰荡密侧塞谎悄揉褥拆卧高中英语课堂教学目标设计中的常见问题与对策_40523高中英语课堂教学目标设计中的常见问题与对策_40523 3、反应运用能力的行为动词有：改变、演示、调整、预测、准备、展示、产出、使用等(change, demonstrate, modify, predict, prepare, show, produce, use, etc. ) 4、表示综合能力的行为动词有：判断、分类、结合、分析、联系、设计、计划、改写、比较、结论、论证等(infer, class, combine, analyse, relate, devise, plan, rewrite, compare, conclude, justify, etc.) 善咽炙喉老珊讳鞋苦安仰损棕艇晓错意虫兢僳漓齐铱出蚁榔阎体烃吕坛扒高中英语课堂教学目标设计中的常见问题与对策_40523高中英语课堂教学目标设计中的常见问题与对策_40523 指向比较明确的教学目标 ： （1）The students can describe the differences between Active Voice and Passive