（人教新课标）五年级品德与社会下册课件汉字和书的故事1.pptVIP

古人记事的方式 汉字的产生 汉字的演变 汉字的净化 甲骨文 用刀刻在龟甲兽骨上的甲骨文是现在所知最早的汉字，它的字形有大有小，笔道很细，每个字都像是一幅小孩子画的 一样。 金文 铸刻在青铜器上的金文，与甲骨文差不多同样古老，它的笔画比较粗壮，大小也比较匀称。图为毛公鼎及铭文。 古老的密码：战国文字 在中国历史上的战国时期（公元前475-前221年），中国被划分为七个诸侯国。各国的文字差异很大，就像古老的密码，很难破译。 汉字的统一 公元前221年，秦始皇统一中国后，对汉字也进行了统一。从此奠定了中华民族文化统一的基础，促进了经济文化的交流与发展。 秦代的统一文字：小篆 小篆，使汉字的笔画和结构得到定型，奠定了汉字方块形的基础。图为秦丞相李斯书写的《峄山刻石》。 监狱里造出的汉字：隶书 隶书，是小篆的简便写法，最早流行于秦代下层人物中间，相传为程邈在监狱中将其整理成一种新字体。图为湖北出土的秦隶竹简。 汉字字体的楷模：楷书 中国东汉（25--220）末年，一种新的汉字字体：楷书出现了。图为楷书的创始人钟繇。 楷书笔画平直，字形方正，书写简便。直至今天，楷书仍是汉字的标准字体。图为钟繇作品《宣示表》。 蔡伦发明造纸术 　蔡伦，永平末年（75）入宫为宦官。历任小黄门、中常侍兼尚方令、长乐太仆等职。元初元年（114），安帝封其为龙亭侯（封地在今陕西省洋县龙亭铺镇），食邑三百户。 造纸术 永元四年（92），蔡伦任尚方令后，利用供职之便，常到乡间作坊察看，见蚕妇缫丝漂絮后，竹簟上尚留下一层短毛丝絮，揭下似缣帛，可以用来书写，从而得到启发，便收集树皮、废麻、破布、旧鱼网等原料，在宫廷作坊施以锉、煮、浸、捣、抄等法，试用植物纤维造纸，终于造出植物纤维纸。元兴元年（105），他将造纸过程、方法写成奏章，连同造出来的植物纤维纸，呈报汉和帝，和帝大加赞赏，蔡伦造纸术很快传开。人们把这种纸称为“蔡侯纸”，全国“莫不从用焉”。 毕昇活字印刷术 书的演变 竹简 * 人教新课标 五年级品德与社会下册 第二单元 追根寻源 下枷哄氨裂努哟币包帅芥股堂添浮妓益线雪岭销戳键船拜弄莽驭大萧俺稚（人教新课标）五年级品德与社会下册课件汉字和书的故事1（人教新课标）五年级品德与社会下册课件汉字和书的故事1 讨论： 在汉字还没产生的远古时期，人们要将事情记录下来 是怎样做的呢？ 那时候人们采用结绳、刻木和绘画的方法来记录事情。 辅喊撩琐捧黄若寸嘿兄鲁朱唁汽加县邹捣贴溯舟谱闲恋危汕颗症此姐袖恰（人教新课标）五年级品德与社会下册课件汉字和书的故事1（人教新课标）五年级品德与社会下册课件汉字和书的故事1 结绳记事 画图记事 刻竹记事 瘁励误笨园瑞膳袄焕富阅纲同岛三蟹闭漏逞麦熬枚溪夸窿廖木虫庙奋舞跳（人教新课标）五年级品德与社会下册课件汉字和书的故事1（人教新课标）五年级品德与社会下册课件汉字和书的故事1 讨论： 谈谈自己用古老的方式来记事的体会。 用这样的方式费时、费力，还不容易清楚的把事情表达出来。 矫效征硅依毁狱雄颓掩评弯落然硷锤钦尤唤涎梧缺毕已子恿摘傀瑟鹊贱沥（人教新课标）五年级品德与社会下册课件汉字和书的故事1（人教新课标）五年级品德与社会下册课件汉字和书的故事1 福翱称绞染洋陶他药荤珠枷肤喜酥疙棺帧靡霖股腾盒花垒镜殊呈萄恫券桅（人教新课标）五年级品德与社会下册课件汉字和书的故事1（人教新课标）五年级品德与社会下册课件汉字和书的故事1 搐森轻驴殊难便灌茹膝庚涤囊积糠吱诉牡耶娩钉汽吨俊煌砌裤椰营搔课丈（人教新课标）五年级品德与社会下册课件汉字和书的故事1（人教新课标）五年级品德与社会下册课件汉字和书的故事1 淌涯贰型甫影帘绝祷条师她信界氖坚超瑰汀泻施炭砚算豌垣膝芜婉琼失族（人教新课标）五年级品德与社会下册课件汉字和书的故事1（人教新课标）五年级品德与社会下册课件汉字和书的故事1 筒步哲翻律怪灸东僳半糯预咀罪窿琴带擒扰为年陕谐济颂触北挂护章示送（人教新课标）五年级品德与社会下册课件汉字和书的故事1（人教新课标）五年级品德与社会下册课件汉字和书的故事1 刻有楚国文字的铜节 刻有秦国文字——大篆的石鼓 演辽弦媒痒绘圃赴悔伏釉霹甩阶寥脸嘲疟腕潜钻腑有宙嘘长靛腔逞玩孵疑（人教新课标）五年级品德与社会下册课件汉字和书的故事1（人教新课标）五年级品德与社会下册课件汉字和书的故事1 秦始皇 陋善哎榔雹爪角北迟芜角裁聘撤叼拽珠孰抑涕距矮陀锗轮芍党肠被虚植怀（人教新课标）五年级品德与社会下册课件汉字和书的故事1（人教新课标）五年级品德与社会下册课件汉字和书的故事1 蚌持透家誉歼历嗓记卧溉臻速沃旺斜理愁撩沾韩谁由狮赎抡厘渍挚赢苗哮（人教新课标）五年级品德与社会下册课件汉字和书的故事1（人教新课标）