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八年级 上册 11.3 多边形及其内角和 （第1课时） 瞬连线损眩液窿倦焙签争听磨黄茵蒙痔柯宠便阐楞鸡喇渺砖晶伶锰孺炯座0190100601901006 课件说明 本课是在学生已经学习了三角形的有关概念和性质 的基础上，利用学习三角形的经验方法进一步研究 多边形的有关概念和性质． 攀键叁袒隔秉毗怂莎豫移掺陛盂稻介灼厄蜕畔充油彼肝习车岿诞旧整穿吊0190100601901006 学习目标： 　1．了解多边形的有关概念，感悟类比方法的价值． 　2．探索并证明多边形内角和公式，体会化归思想和 从具体到抽象的研究问题方法． 　3．运用多边形内角和公式解决简单问题． 学习重点： 多边形内角和公式的探索与证明过程． 课件说明 乒矮许檀热汁呢炎疗腰斧郡护镁弥尽屈躁联墅麦塞住汝锹配汞耸饮央脚胎0190100601901006 创设情境，导入新知 　　问题　你能从图中想象出几个由一些线段围成的图 形吗？ 冰圃师道腕牧娜埠冷彤鞭稳晃晕或骚墩预篓匆赋茁衫账栽沮首捌番钩掇豺0190100601901006 创设情境，导入新知 　　多边形的定义： 在平面内，由一些线段首尾顺次相接组成的封闭图 形叫做多边形. 故氟谩欣却燥逝消潘棋茫镭乓依仰局惮党二瞩亭疤时碗交抒忱敬必利段拟0190100601901006 创设情境，导入新知 　　如图，从五边形ABCDE 的顶点A 出发共有几条对 角线？ A B C D E 崖擞鹤性眠咨柄彰惜籽哼庙硒墩渠畏沤冉贸盆陋盖仅珐胜订柠帘殷峡栏窒0190100601901006 凸四边形 创设情境，导入新知 　　观察　你能说出这两个图形的异同点吗？ A B C D B D C A 早珍杰淤亩帛搂民艇哉堰驼宜邻赖蕉典淖痔危吨坪蛹屉厉屏角矢懊殷泛方0190100601901006 创设情境，导入新知 　　想一想　正方形的边、角有什么特点？ 各个角都相等，各条边都相等的多边形叫做正多边形． 羽板启蛹俭抗程手洼赶绳渔哺瀑润恤抗喀积感被碧扒对袒墩册属趾丝蓟松0190100601901006 　　回忆　长方形、正方形的内角和等于______. 360°　　　 创设情境，导入新知 　　思考　任意一个四边形的内角和是否也等于360° 呢？ 惭绎糙绘棱侣秩洼常泳秃秀刃场减疯融老趴茅着得附赵扭辜棵剃税怪幕烈0190100601901006 动手操作，探究新知 　　探究　你能利用三角形内角和定理证明你的结论 吗？ 证明：连接AC， ∠BAD +∠B +∠BCD +∠D =（∠BAC +∠BCA +∠B） + （∠DAC +∠DCA +∠D）， = 180° + 180° = 360° ． A B C D 拟瘟胺撮澎季邓媒圃禄属慷咱夏出其鬃乙抛沤账沃迸煞锁坐携役家僚龄塑0190100601901006 动手操作，探究新知 　　探究　你能利用三角形内角和定理证明你的结论 吗？ 　　从四边形的一个顶点出发， 可以作_____条对角线，它们将 四边形分为　　　　个三角形， 四边形的内角和等于 　　180°×____=　　　　°． 1 2 2 360 A B C D 冠揭曲锡鞍降淀芬终摊载灶头涪弹掖潍绞爆慑盯宗休孟谨吏耙洼萄下玩佯0190100601901006 A B C D E 动手操作，探究新知 　　探究　类比前面的过程，你能探索五边形的内角和 吗？六边形呢？ 　　如图，从五边形的一个顶点 出发，可以作　　条对角线，它 们将五边形分为____个三角形， 五边形的内角和等于 　　180°×　　=　　　　°． 2 3 3 540 划粒面民渣遵雀蔼武说妄贩库鸵交兹董竭杆百琳抓蓬八绵洽槽纯执申苞嫩0190100601901006 动手操作，探究新知 　　如图，从六边形的一个顶点出发，可以作_____条 对角线，它们将六边形分为_____个三角形，六边形的 内角和等于180°×____=_______°． 3 4 4 720 C A B D E F 籽拖月跃栓喜碍苏驶边它吭保烃蟹窍甭病秤怒渭键仰碱抹村责闸侗麦肾锰0190100601901006 　　从n 边形的一个顶点出发，可以作（n -3）条对角 线，它们将n 边形分为（n -2）个三角形，这（n -2） 个三角形的内角和就是n 边形的内角和，所以，n 边形 的内角和等于（n -2）×180°． 归纳总结，获得新知 　　思考　你能从四边形、五边形、六边形的内角和的 研究过程获得启发，发现多边形的内角和与边数的关系 吗？能证明你发现的结论吗？ 眉缔翅庐王悠扇太挑骆雕浅坤痒侧抿向略芜惋赛住钟炬铝惰凌捷铁工言拨0190100601901006 n 边形 六边形 五边形 四边形 三角形 多边形内角和 分割出三角形的个数 从多