三角函数应用题练习及答案.docVIP

三角函数的应用题 一、【学习目标】 1、了解解直角三角形在测量及几何问题中的应用。 2、掌握仰角、俯角、坡度、坡角等概念，利用解直角三角形解应用问题。 3、学会测量底部可以到达的物体的高度。 二、【知识要求】 会利用解直角三角形的知识解决一般图形问题，并能掌握把一般三角形化为直角三角形的方法。 三、【例题分析】 第一阶梯 [例1]如图，AD∥BC，AC⊥BC，若AD=3，DC=5，且∠B=30°，求AB的长。 解：∵∠DAC=90° 由勾股定理，有 CD2=AD2+AC2 ∵AD=3，DC=5 ∴AC=4 ∵∠B=30° ∴AB=2AC ∴AB=8 ? [例2]如图，△ABC中，∠B=90°，D是BC上一点，且AD=DC，若tg∠DAC=,求tg∠BAD。 探索：已知tg∠DAC是否在直角三角形中？如果不在怎么办？要求∠BAD的正切值需要满足怎样的条件？ 点拨：由于已知中的tg∠DAC不在直角三角形中，所以需要转化到直角三角形中，即可地D点作AC的垂线。 又要求∠BAD的正切值应已知Rt△BAD的三边长，或两条直角边AB、BD的长，根据已知可知没有提 供边长的条件，所以要充分利用已知中的tg∠DAC的条件。由于AD=DC，即∠C=∠DAC，这时也可 把正切值直接移到Rt△ABC中。 解答：过D点作DE⊥AC于E， 且 设DE=k，则AE=4k ∵AD=DC, ∴∠DAC=∠C，AE=EC ∴AC=8k ∵ 设AB=m，BC=4m 由勾股定理，有 AB2+BC2=AC2 ∴ 由勾股定理，有 CD2=DE2+EC2 由正切定理，有 [例3]如图，四边形ABCD中，∠D=90°，AD=3，DC=4，AB=13，BC=12，求sinB。 探索：已知条件提供的图形是什么形？其中∠D=90°，AD=3，DC=4，可提供什么知识？求sinB应放在什么图形中。 点拨：因已知是四边形所以不能求解，由于有∠D=90°，AD=3，DC=4，这样可求AC=5，又因有AB=13，BC=12， 所以可证△ABC是Rt△，因此可求sinB。 解：连结AC ∵∠D=90° 由勾股定理，有 AC2=CD2+CD2 ∵AD=3，CD=4， ∴AC=5 ∵AB=13，BC=12 ∴132=122+52 ∴∠ACB=90° 由正弦定义，有 第二阶梯 解：过A点作：AD⊥BC竽D点，设∠BAD=α ∵AB=AC ∴BD=CD= [例1]如图，在河的对岸有水塔AB，今在C处测得塔顶A的仰角为30°，前进20米后到D处，又测得A的 仰角为45°，求塔高AB。 探索：在河对岸的塔能否直接测得它的高度？为什么在C、D两处测得仰角的含义是什么？怎样用CD的长？ 点拨：要直接隔岸测得塔高是不可能的，也不可能直接过河去测量，这时只能考虑如何利用两个仰角及CD长，由于塔身与地面垂直，且C、D、B三点共线这时可以构成一个直角三角形，且有∠ACB=30°，∠ADB=45°，这时就可以借助解直角三角形的知识求解了。 解：根据仰角的定义，有 ∠ACB=30°，∠ADB=45° 又AB⊥CB于B。 ∴∠DAB=45° ∴DB=AB 设AB=x 由正切定义，有 解得 即塔高 答：塔高AB为米。 第三阶梯 [例1]已知等腰三角形的顶点为A，底边为a，求它的周长及面积。 探索：在现在的已知条件下能否求得周长与面积？如果不能求解是因为什么原因造成的，这时底边为a， 能否确定腰长及各个内角呢？首先能否确定三角形是直角三角形呢如果不是直角三角形怎么办？ 点拨：由于没有相应的图形，所以应先确定图形，若是等腰三角形，应先假设这个三角形是斜三角形， 再根据条件先转化为直角三角形，再求相应的量。 设已知△ABC中，AB=AC，BC=a（如图） 根据正弦定义，有 ∴AB+AC+BC=a+ 由余切定义，有 ∴AD= ∵ ∴ 注意：也可设∠BAC=α，则∠BAD=。 ? [例2]有一块矩形纸片ABCD，若把它对折，B点落在AD上F处，如果DC=6cm，且∠DFC=2θ，∠ECB=θ， 求折痕CE长。 探索：根据已知条件图形对折，B点落在F点的含义是什么？它会有怎样的结论？这时又可以形成什么 图形关系？另知DC的长能否求折痕呢？又根据条件我们还可以确定什么？这时又可形成怎样的问题？ 点拨：由于F点的形成是因对折B点而形成的，因此可有△E