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燕子 茅山二小学 冯卫东 问题： 1.这是什么季节？ 2.按一定顺序，说说图上哪些景物突出了春天的特色？ 3.图上最引人注目的是什么？ 燕子 小燕子在图中起什么作用？ 课文是从哪几个方面来描写燕子的？ 1.外形 2.给春天带来的生机 3.飞行 4.停歇 比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？ 1. 一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，凑成了小燕子。 2.一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼可爱的小燕子。 蒙蒙的细雨、微风、 柔柳、青的草、绿的叶、各种色彩鲜艳的花 第二自然段描写了春天的哪些景色？ 找出第二自然段中的比喻句，这样写有什么好处？ 青的草绿的叶，各种色彩鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。 突出了春天树木茂盛，花草芬芳，充满生机。 用最少的字概括燕子飞行的特点 描写燕子飞行的动词都有哪些？ 斜着、横掠、偶沾 看图说话 停在电线上的燕子像什么？文章把什么比作什么？ 试着用自己的话描述出这个画面 小燕子可爱吗？ 作者是怎样写 出来的? 课堂小结：课文主要从燕子的外形、给春天带来的生机、飞行、停歇四个方面来描写燕子，写出了美丽可爱的小燕子给我们的生活带来的生趣。我们要保护小燕子，热爱大自然。 作业：说一说生活中喜爱的小动物，课后运用今天学习的描写方法，写出你喜欢的动物