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中班计算活动：冲饮料（第一稿） 中三班 龚丹 活动目标： 1、 通过幼儿冲饮料的操作实践活动，观察了解部分饮料的色、香、味等特点及溶解变化的过程。 2、 培养幼儿关于色彩的浓淡与水的多少成正比关系的认识。 活动准备： 果珍；搅拌工具；温水；各色颜料。 活动过程： 一、关于饮料的讨论： 1、教师：夏天，当家里来了客人时我们拿什么给客人喝？ 2、（出示一杯白开水） 提问：这是什么？你们喝过吗？（请幼儿品尝白开水后回答） 3、什么味道？有没有喝过有味道的水呢？ 二、回忆生活经验： 1、你们喝过哪些用水冲的饮料？是谁冲的？ 2、谁会自己冲饮料？怎样冲饮料？ 在冲饮过程中启发幼儿发现问题并鼓励其在实践中去探索。 提问：你的饮料是怎样冲的？（冲饮方法） 你冲的饮料是什么颜色、气味、味道？ 杯底的固体饮料怎么不见了？ 如果固体饮料融化不了怎么办 冲出的饮料太浓了或者太淡了怎么办？ 3、介绍今天老师准备的固体饮料果珍，并集体品尝。 三、幼儿冲饮（颜料），比较水的多少与颜色深浅成正比的关系 1、提供每位幼儿同等量的颜料，加水冲出一杯有颜色的“饮料”，提醒幼儿这杯饮料是用颜料冲出的，不能喝。 2、对饮料进行排列，将幼儿冲出的饮料，按颜色深浅进行排列，提问：为什么饮料有深浅颜色？ 小结：同等量的颜料，水越少，颜色越深；水越多，颜色越淡。 反思与调整： 天气愈加寒冷,许多孩子带来了板蓝根冲剂,在己冲泡的时候都不知道怎样冲泡,要放多少水冷水还是热水等等。加上日常生活孩子们虽然能接触到各种各样的冲泡饮料,但是由实际生活能己冲泡饮料的机会很少,他们谈论着各种饮料的味道,却不知道怎样才能冲泡出一杯好喝的饮料。由此生成本次活动《冲饮料》在探索活动尝试看说明书。?在体验乐趣活动准备:?1、奶粉、高乐高粉、果珍粉等冲泡饮料,一次性杯子若干,标签贴纸。????冲泡图示以及标记若干。?通过了解饮料粉怎么开,让孩子学看商品外包装的说明书,培养孩子/流程 活动过程 设计意图 一、 1、今天老师带来了很多味道好的饮料分，有果珍、高乐高、椰子粉，你喜欢哪一种？2、怎样才能变出好喝的饮料呢？、制作饮料说明书1、拿出量杯。提问：老师今天带来了一只冲饮料的杯子，看看它和我们平时用的杯子有什么不一样呢？小结：杯子上一条一条的线我们叫“刻度”。有数字的地方我们读成毫升。2、制作饮料说明书怎样才能冲泡一杯好喝的饮料呢？我把你们说的程序记录下来，就变成一张说明书。来帮助我呢？教师用一张白纸进行记录，请幼儿讲述每一个步骤：● 先在杯子里放上一定数量的果珍粉。● 然后，倒入一定量的水。● 最后，用小勺搅拌，制成饮料。、 小朋友操作冲泡饮料1、 操作冲泡饮料看这张说明书，小朋友想不想做一名小小服务员为客人冲饮料呢？桌上放着各种饮料粉，冲好后请用干净的抹布把桌上的水擦干净。大家的饮料都冲好了，咦，为什么有的饮料颜色淡？有的饮料颜色深？我们一起来尝一尝。小结：颜色深的水喝起来比较浓，颜色淡的水喝起来比较清淡。2、 探究原因为什么会这样呢？我也来冲两杯饮料试一试。看一看，这两杯果珍的颜色有什么不一样呢？为什么会这样？小结：原来同样容量的水，果珍粉放得越多味道越浓，放的少味道就淡。颜色深的水喝起来比较浓，颜色淡的水喝起来比较清淡。