义务教育学校办学条件一.docVIP

二级指标 评估要点 评级标准及信息采集 评估纪实 B1 学校规划70分 C1、校园选址、布局符合《山东省普通中小学基本办学条件标准》（以下简称《标 准》），各功能区划科学、合理、分明。 A 等: 校园选址符合规定要求, 各功能区划科学、合理、分明。 B等：校园选址基本符合规定要求,但有下列情况之一的： 1.各功能区有穿插、重叠现象，对师生教学、活动、生活有一定影响；2.教工住宅建在校园内的。 C等：有下列情况之一的：1.运动、活动场地等安排不合理，影响教学活动；2.校园内有架空高压输电线路穿过。 D等：校园布局不合理，对教学及师生生活产生严重干扰。 信息采集：实地查看。 校园选址情况： 校园布局情况： 等级判定理由： 结论： 等 C2、学校规模适宜，完全小学规模为12-36班，班额不超过45人，低年级学生就近入学，独立设置的的初级中学规模为18-30班，班额不超过50人，九年一贯制学校的规模为18-36班，班额小学不超过45人，初中不超过50人。 A 等: 学校规模、班额均符合要求。 B等：有下列情况之一: 学校规模超过36个班； 平均班额超过标准，但初中在60人以内，小学54人以内。 C等： 1.平均班额初中在61-65人，小学55-60人； 2.最大班额初中超过70人，小学超过65人以上的。 D等：初中平均班额65人以上，最大班额75人以上；小学平均班额60人以上，最大班额70人以上。 信息采集：查阅自评材料、班级花名册和电子学籍档案等资料；到班级实地抽查。 班级数 (其中初中 班，小学 班)； 学生数＿＿＿＿；其中： 初中学生数 ，平均班额 ； 最大班额＿＿； 最大平行班数 。 小学学生数 ，平均班额 ； 最大班额＿＿。 最大平行班数 。 其他： 等级判定理由： 结论： 等 二级指标 评估要点 评级标准及信息采集 评估纪实 B1 学校规划 C3、学校有独立的校园；生均占地面积（不含住宿生宿舍、食堂及教工宿舍区建筑占地面积）不低于《标准》规定；可硬化活动场地及校园道路全部硬化，路面平整清洁；生均绿地面积不低于4㎡。 A 等: 校园独立，生均占地及生均绿地面积（初中绿地面积不低于4m2/生、小学不低于3m2/生）达到标准规定，活动场地及校园道路全部硬化，校园环境优美。 B等：校园独立，可硬化活动场地及校园道路全部硬化，生均占地面积或生均绿地面积不达标，但不低于标准70%.； C等：有下列情况之一的：1.校园可硬化活动场地及校园道路未全部硬化；2. 生均占地面积或生均绿地面积为标准的60%-70%。 D等：有下列情况之一的：1.校园不独立；2.生均占地或绿地面积达不到C等标准。 信息采集：查阅学校校舍档案、自评资料；实地查看。 校园是否独立： 场地、道路硬化情况： 学生数： ，占地面积： ㎡ 生均占地面积 ㎡； 学校绿地面积 ㎡，生均绿地面积 ㎡； 其他： 是否中心城区学校： 等级判定理由： 结论： 等 B2 校舍 C4、校舍生均使用面积（不含住宿生宿舍、食堂及教工宿舍使用面积）不低于《标 准》规定。 A 等: 校舍生均使用面积不低于《标准》规定。 B等：校舍生均使用面积不达标，但不低于标准的90%。 C等： D等：校舍生均使用面积低于标准的90%。 信息采集：查阅学校基建档案、自评资料；实地查看。 学校总建筑面积（含学生宿舍、食堂） ㎡， 学生宿舍、食堂建筑面积 ㎡， 学校建筑面积（不含学生宿舍、食堂） ㎡， 生均建筑面积（不含学生宿舍、食堂） ㎡； 生均使用面积（不含学生宿舍、食堂）＿＿＿㎡。 其他： 等级判定理由： 结论： 等 二级指标 评估要点 评级标准及信息采集 评估纪实 B2 校舍 C5、校舍建筑设计与质量符合《中小学建筑设计规范》要求，维修及时。 A 等: 校舍建筑设计与质量符合《中小学建筑设计规范》要求，维修及时。 B等：存在校舍维护不够及时，有轻微渗水、墙皮脱落、墙面玷污、门窗破损现象。 C等：存在明显安全隐患或有明显渗水、墙皮大面积脱落、墙面大面积污秽、门窗破损等现象。 D等：存在D级危房。 信息采集：查阅校舍档案资料；实地查看。 校舍维护情况: 是否有安全隐患、D级危房： 等级判定理由： 结论： 等 C6-1