教育技术实验报告册.docVIP

四川教育学院 实验报告 课程名称 现代教育技术 实验学期 2009 至 2010 学年制 二 学期 专业 数学教育 班级 0902 学生姓名 何 花 学号 090006012100 任课教师 陈 代 娟 实验最终成绩  实验报告填写须知 学生填写实验报告，请参考任课教师给出的实验报告样本填写。 完成的电子文档（文档、表格、演示文稿、程序、数据库设计、操作过程截图等）按任课教师的要求提交或检查。 学生应该填写的内容包括：封面相关栏目、实验题目、时间、实验目的、内容、步骤、结果和分析总结。 教师应该填写的内容包括：实验最终成绩、每次实验报告的成绩、评价和实验性质。 教师根据每学期该课程的实验教学要求，评定学生的实验成绩。在课程结束后两周内将教学班级的实验报告汇总交相关部门存档。 未尽事宜，请参考相关课程实验教学大纲。 7、如果在一份报告中某些栏目版面不够用（比如实验结果有较长源代码或作品的情况），可以用附录形式附加在报告本后面，并在附录上标明实验编号，同时在报告相应栏目处标明附录号。 《现代教育技术》课程实验报告（1） 实验编号 实验一 实验题目 学习准备 指导教师 陈代娟 实验时间 第 1 周星期四第五、六 节 实验地点 连接internet网的多媒体机房 实验成绩 实验性质 基本操作 验证性　 设计性　 综合性 实验目的 通过本实验的加入学习小组、检查计算机软硬环境等环节，熟悉实验环境，形成小组合作学习意识，体验给予技术的交流，为后续实验做好准备。 实验内容与步骤 根据寻找最佳“学习伙伴”的游戏规则，迅速找到自己的学习小组。 组名：群英会 组员：何花、何林、杨静、刘朵、吴艾莲、赵江平 组长：赵江平 组的座右铭：团结就是力量 已申请了免费的QQ号和邮箱，QQ:1255761329 邮箱：1255761329@ 对照实验设备一栏，计算机软硬件正常可用。 在计 算机上建立自己的作业文件夹，如下图所示 实验结果及分析 学习小组，全班通讯录 作业文件夹 免费邮箱和QQ账号 选题计划 本次实验报告 实验体会与建议 经过认识小组的组员的认识和合作，学到很多 《现代教育技术》课程实验报告（2） 实验编号 实验二 实验题目 编写选题的教学设计方案 指导教师 陈代娟 实验时间 第二周 星期四第五、六 节 实验地点 连接internet网的多媒体机房 实验成绩 实验性质 基本操作 验证性　 设计性　 综合性 实验目的 通过编写教学设计方案，熟悉教学设计特别是“学教并重”（blending learning）的教学设计的一般过程和主要环节。 掌握信息化环境下进行教学设计、利用文字处理软件（Word）编写教学设计方案的基本方法。具备信息化环境下进行“学教并重”（blending learning）的教学设计能力， 通过小组分享与评价教学设计方案形成反思意识。 实验内容与步骤 阅读与交流：自主阅读相关材料，根据所选题目，思考在“教学方案中如何体现学教并重”，小组内以头脑风暴形式加以讨论解决，这一过程可邀请教师参与，提出建议。 观摩：经认真观摩“模块2 \案例\优秀教学设计案例”文件夹中的相关案例后，分析这些优秀教学设计方案的共同特点，并认真的思考自己选题的教学设计的思路和格式。 已下载模板创建教学设计方案： 模板位置：“模块2”\“模板”文件夹 保存位置：复制某模板到作业文件夹的“教学设计方案”文件夹中 文件名： 数学教育0902 何花“充要条件的理解及判定方法”教学设计 根据小组内分享的心得，我修改了自己的教学设计方案 实验结果及分析 自己选题的教学设计方案（部分完成） 本次实验报告 实验体会与建议 学会了写自己选题的教学设计方案，收获很大 《现代教育技术》课程实验报告（3） 实验编号 实验三 实验题目 制定选题的媒体运用计划和资源应用计划 指导教师 陈代娟 实验时间 第三 周 星期四第五六 节 实验地点 连接internet网的多媒体机房 实验成绩 实验性质 基本操作 验证性　 设计性　 综合性 实验目的 1．通过案例观摩，资料阅读，小组讨论等形式，了解影响教学媒体选择的因素与原则，掌握教学媒体选择、设计和运用的方法，通过自己选题的媒体运用计划的制定，形成根据课题需要，选择并制定媒体运用计划的能