江苏省新沂市第二中学高中语文苏教版《唐诗宋词选读》教案：专题六无题Word版含答案.docVIP

主备人 用案人 授课时间 年 月 总第 课时 课题 无题 李商隐 课型 新授课 教学目标 理解诗中“相见时难别亦难”这句诗中的两个“难”的含义以及“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句诗的本意和今天人们常用它来表达的感情。 理解诗中“相见时难别亦难”这句诗中的两个“难”的含义 理解“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句诗的本意和今天人们常用它来表达的感情。 点拨、 交流 教 学 过 程 教 学 内 容 个案调整 教师活动 学生活动 四．这首诗的艺术特色表现在以下几方面： 1．回环往复的抒情方法。四联各有侧重，每一联都是一个抒情角度。开头从相见时难写到离别，表现一对恋人刻骨铭心的相思，痛苦难堪的真情；颔联从自己一方表白对爱情的忠贞不渝，九死不悔；颈联由己及推人，表现恋人双方苦苦思念；尾联化用神话传说，写自己渴望相见的心愿。 2．比兴手法的运用与谐音双关手法的配合使 一．创设情境、导入新课 1．身无彩凤双飞翼 心有灵犀一点通（《无题》昨夜星辰昨夜风） 2．相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 （李商隐《无题》） 3．春心莫共花争发 ，一寸相思一寸灰。 (李商隐《无题》) 4．桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声(