浙江省高考物理《选考总复习》课件：第2章相互作用第3课时.ppt

解析　以质量为m的物体为研究对象，受力分析如图所示，根据平衡条件得：水平方向上Fcos α＝Ff，竖直方向上Fsin α＋FN＝mg，则Ff＝μFN＝μ(mg－Fsin α)，故A正确。 答案　A 要点二　动态平衡问题解决方法 1.动态平衡：是指平衡问题中的一部分力是变力，是动态力，力的大小和方向均要发生变化，所以叫动态平衡，这是力平衡问题中的一类难题。 2.基本思路：化“动”为“静”，“静”中求“动”。 3.基本方法：图解法和解析法。图解法是利用力的平行四边形(或矢量三角形)中角与边长的变化情况来直接确定物理量的变化情况。 【例2】 如图所示，电灯悬挂于两墙壁之间，更换水平绳OA使连接点A向上移动而保持O点位置和OB绳的位置不变，则在A点向上移动的过程中(　　) A.绳OB的拉力逐渐增大 B.绳OB的拉力不变 C.绳OA的拉力先增大后减小 D.绳OA的拉力先减小后增大 解析　在绳OA的连接点A向上移动的过程中，结点O始终处于平衡状态。取终点O为研究对象，受力情况如图所示，图中F1、F2、F3分别是绳OA、绳OB、电线对结点O的拉力，F3′是F1和F2的合力，且F3′＝F3。在A点向上移动的过程中，F3的大小和方向都保持不变，F2的方向保持不变。由图可知，当绳OA垂直于OB时，绳OA的拉力最小，所以绳OA的拉力先减小后增大，绳OB的拉力逐渐减小，正确选项为D。 答案　D [精练题组] 1.当物体在共点力的作用下处于平衡状态时，下列说法正确的是(　　) A.物体一定保持静止 B.物体一定做匀速直线运动 C.物体的加速度为零 D.物体一定做匀加速直线运动 解析　物体在平衡力的作用下运动状态保持不变，即加速度为零，此时物体可能处于静止状态也可能处于匀速直线运动状态。 答案　C 答案　B 3.如图所示，一光滑小球静止放置在光滑半球面的底端，用竖直放置的光滑挡板水平向右缓慢地推动小球，则在小球运动的过程中(该过程小球未脱离球面)，木板对小球的推力F1、半球面对小球的支持力F2的变化情况正确的是(　　) A.F1增大，F2减小 B.F1增大，F2增大 C.F1减小，F2减小 D.F1减小，F2增大 解析　作出球在某位置时的受力分析图，如图所示，在小球运动的过程中，F1的方向不变，F2与竖直方向的夹角逐渐变大，画力的动态平行四边形，由图可知F1、F2均增大，选项B正确。 答案　B 4.半圆柱体P放在粗糙的水平地面上，其右端有竖直挡板MN。在P和MN之间放有一个光滑均匀的小圆柱体Q，整个装置处于静止状态。如图所示是这个装置的纵截面图。若用外力使MN保持竖直并缓慢地向右移动，在Q落到地面以前，发现P始终保持静止。在此过程中，下列说法中正确的是(　　) A.MN对Q的弹力逐渐减小 B.地面对P的摩擦力逐渐增大 C.P、Q间的弹力先减小后增大 D.Q受到P和MN的合力逐渐增大 解析　对圆柱体Q受力分析，如图所示，P对 Q的弹力为F，MN对Q的弹力为FN，挡板MN 向右运动时，F和竖直方向的夹角逐渐增大， 如图所示，而圆柱体所受重力大小不变，所 以F和FN的合力大小不变，故选项D错误；由 图可知，F和FN都在不断增大，故选项A、C 都错误；对P、Q整体受力分析知，地面对P的摩擦力大小等于FN，所以地面对P的摩擦力逐渐增大，选项B正确。 答案　B 5.如图所示，质量为M的直角三棱柱A放在水平地面上，三棱柱的斜面是光滑的，且斜面倾角为θ。质量为m的光滑球放在三棱柱和光滑竖直墙壁之间，A和B都处于静止状态，求地面对三棱柱的支持力和摩擦力的大小。 解析　选取A和B整体为研究对象，它受到重力(M＋m)g，地面支持力FN，墙壁的弹力F和地面的摩擦力Ff的作用(如图所示)而处于平衡状态。根据平衡条件有： FN－(M＋m)g＝0， F－Ff＝0， 可得FN＝(M＋m)g，Ff＝F。 再以B为研究对象，它受到重力mg，三棱柱对它的支持力FAB，墙壁对它的弹力F的作用(如图所示)，处于平衡状态，根据平衡条件有： 竖直方向上：FABcos θ＝mg， 水平方向上：FABsin θ＝F， 解得F＝mgtan θ， 所以Ff＝F＝mgtan θ。 答案　(M＋m)g　mgtan θ 【方法总结】 解共点力平衡问题的一般步骤 第3课时　共点力的平衡 [基础过关] 1.受力分析 把指定物体(研究对象)在特定的物理环境中受到的所有外力都找出来，并画出受力示意图的过程。 2.受力分析的一般顺序 先分析场力(重力、电场力、磁场力)，再分析接触力(弹力、摩擦力)，最后分析其他力。 考点一　受力分析(c/c) 3.受力分析的常用方法 (1)整体法：将加速度相同的几个物体作为一个整体来分析的方法。